冀教版2020年三年级数学上册2两三位数乘一位数第6课时一个数乘末尾有0的三位数教案 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第六课时 一个数乘末尾有0的三位数 教学内容 教材28～29页 一个数乘末尾有0的三位数. 教学提示 学生已经认识一位数乘一位数。本课时主要学习一位数乘整十数、整百数。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生观察、找出知识间的联系，正确口算乘法结果。 教学目标 知识与技能：结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。 过程与方法：会计算一位数乘三位数末尾有0的乘法。 情感态度与价值观：能运用不同的方法进行计算，体验计算方法的多样化。重点、难点 重点：理解算理、掌握法则、正确地进行乘数末尾有0的乘法笔算。 难点：准确、迅速地进行被乘数末尾有0的乘法笔算。 教学准备 教具准备：情景图、课件。 教学过程 一、新课导入。 师：同学们，我们学习了一位数乘中间有0的三位数，谁来说一说计算方法？ 生积极发言回答。 师：好，今天，老师要和大家一起探讨的问题和前面的数又有所不同，同学们一起来发现吧。 课件出示：乳品厂3天批发牛奶情况情景图。 学生观察。 师：说一说题中的数据有什么特征？ 生：三位数的末尾有0。 师：对，本节课我们就一起来探究一个数乘末尾有0的三位数。（板书：一个数乘末尾有0的三位数） 设计意图 ：复习旧知，提供情节，联系学生的生活经验。引起学生探究的欲望，培养学生积极学习的信心。 二、探求新知。 1. 一个数乘末尾有0的三位数. 师：请学生们仔细观察课件中的情景图，看一看你从情景图中获取哪些数学信息？ 学生观察情景图，获取的数学信息。 生：乳品厂平均每天批发出牛奶260箱，求3天批发牛奶多少箱…… 师：很好，你们想怎样解决这个问题？ 生先独立思考，再小组讨论。 师：谁能说说你们交流的结果？ 生：求3天批发牛奶多少箱，就是求3个260箱，用乘法计算，列式为：260×3。 师：回答非常正确，你们能计算出结果吗？ 生先独立思考，再小组讨论。 师：谁能把你们小组的结果与大家分享？ 生1：我们把260分成200和60，用200×3=600，用60×3=180，再把600+180=780（箱）。 师：能够利用前面的方法解决问题，很好。（给予学生鼓励）并板书： 200×3=600 60×3=180 600+180=780 师：哪组还有不同的方法？ 生2：我们用竖式计算，即： 师：很好，用竖式计算也很简便，谁还有其他的算法？ 生3：我们是用竖式计算的，只是我们把260看作26个十计算的，即： 师：你们用不同的方法计算出结果，现在请同学们比较一下，你们更喜欢哪种方法？ 生交流比较，全班发言。 …… 设计意图：借助多媒体的优势，让学生在已有的知识和经验的背景下，通过获取数学信息，用不同的方法解决实际问题，比较方法，增强学生学习的积极自主性。 三、巩固知新。 1.练一练，第1题。 （1）出示题目，让学生观察，说说从题目中你发现了什么？ （2）指导学生用一位数乘末尾有0的三位数的计算方法。 （3）同学之间交流计算结果，并指名读出自己的答案。 2. 练一练，第2题。 （1）理解一辆自行车的价钱是一辆普通自行车价钱的3倍就是求3个360元是多少。 （2）独立计算，全班交流。 3. 练一练，第3题。 （1）理解求一共能摆放多少本书，就是求8个280本是多少？ （2）独立计算，全班交流计算结果。 设计意图：在掌握计算方法的基础上，发展了学生的思维，提高解决实际问题的能力。 四、达标反馈。 1.用竖式计算。 220×4= 160×6= 360×5= 580×7= 2.妈妈到商场为乐乐买了一辆童车，也给自己买了一辆电瓶车，童车的价钱是180元，电瓶车的价钱是童车的6倍，电瓶车多少元？ 答案：1. 880 960 1800 4060 2. 1080元 五、课堂小结。 师：这节课，我们学习了一位数乘末尾有0的三位数，你有什么收获？ 学生自主总结自己收获，最后，师生进行总结： 如果一个数乘末尾有0的三位数，可以先把0前面的数相乘，乘完以后，看三位数的末尾一共有几个“0”，就在乘得的数的末尾写几个“0”。 六、布置作业。 1.口算。 900×2= 500×3= 800×5= 150×4= 2.笔算。 160×5= 390×7= 350×4= 240×6= 3.饲养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？ 答案：1. 1800 1500 4000 600 2. 800 2730 1400 1440 3. 5吨=5000千克 350×20=7000（千克） 答：