2021_2022学年新教材高中物理第一章运动的描述4速度变化快慢的描述__加速度课件新人教版必修第一册.pptx

第一章　运动的描述 4.速度变化快慢的描述——加速度;;; 自主预习·新知导学;一、加速度 1.物理意义:加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量。 2.定义:物理学中把速度的变化量与发生这一变化所用时间之比,叫作加速度。;二、加速度的方向 1.加速度是矢(填“矢”或“标”)量,加速度的方向与速度的变化量Δv的方向相同,与速度方向无关(填“有关”或“无关”)。 2.在加速直线运动中,加速度方向与速度方向相同;在减速直线运动中,加速度方向与速度方向相反。;3.在直线运动中如果加速度为负,一定说明加速度的方向与速度方向相反吗?物体的速度一定减小吗? 提示:不一定。在分析问题时,正方向的规定是任意的,加速度为负,只能说明其方向与我们规定的正方向相反,但不一定与速度的方向相反,物体的速度也不一定减小。;三、从v-t图像看加速度 1.通过v-t图像不但能够了解物体运动的速度随时间变化的规律,还能够知道物体的加速度。 2.从v-t图线的倾斜程度大小就能判断加速度的大小,倾斜程度越大,加速度越大。 3.如图所示,在v-t图像上取两点E(t1,v1)、 F(t2,v2),加速度的数值;【思考讨论】 1.判断下列说法的正误。 (1)如果速度很大,则加速度一定很大。(　　) (2)如果速度变化量很大,则加速度一定很大。(　　) (3)取初速度方向为正方向,加速度为正值时,物体做加速运动。(　　) (4)物体的v-t图像是一条倾斜直线时,物体运动的加速度是恒定的。(　　) 提示:(1)×　(2)×　(3)√　(4)√;2.“我国的新型战斗机歼-20飞得很快。”“小轿车比公交车起步快。”以上两句话中的“快”的含义各是什么? 提示:第一个“快”指战斗机的速度大,运动得较快;第二个“快”指起步时小轿车比公交车的加速度大,即小轿车比公交车速度增加得快。;3.火车紧急刹车时,在30 s内速度从108 km/h均匀减小到零,求此过程中火车的加速度。 提示:火车的初速度v=108 km/h=30 m/s,经时间t=30 s后其末; 合作探究·释疑解惑;知识点一 加速度;提示:旅客列车速度变化大,自行车速度增加得快。因为自行车速度增加Δv1=8 m/s,小型轿车速度增加Δv2=30 m/s,旅客列车速度增加Δv3=40 m/s,所以旅客列车速度变化大。;归纳提升;(2)速度变化量Δv大,???速度a不一定大,比如列车由静止到高速行驶,速度变化量很大,但经历时间也长,所以加速度并不大。 (3)速度变化得快,即 大,表示单位时间内速度变化大(或速度的变化率大),加速度才大。;2.加速度的计算 (1)规定正方向。一般选初速度v1的方向为正方向。 (2)判定v2的方向,确定v2的符号。 (3)利用公式a= 计算。要注意速度反向的情况下,速度变化量的计算。;典型例题 【例题1】 足球运动员在罚点球时,球获得30 m/s的速度并做匀速直线运动。设脚与球作用时间为0.1 s,球在空中飞行0.3 s后被守门员挡住,守门员双手与球接触时间为0.1 s,且球被挡出后以10 m/s沿原路反弹,求: (1)罚点球的瞬间,球的加速度的大小; (2)守门员接球瞬间,球的加速度的大小。 答案:(1)300 m/s2　(2)400 m/s2;解析:(1)设球被踢出时的速度方向为正方向,则罚点球时的速度由v0=0变到v1=30 m/s,;加速度是矢量,加速度的正负表示加速度的方向。若加速度的方向与规定的正方向相同,则加速度为正;若加速度的方向与规定的正方向相反,则加速度为负。;【变式训练1】 小球以v1=3 m/s的速度水平向右运动,碰到墙壁经Δt=0.01 s后以v2= 2 m/s的速度沿同一直线返回,如图所示。小球在这0.01 s内的平均加速度是(　　) A.100 m/s2,方向向右 B.100 m/s2,方向向左 C.500 m/s2,方向向左 D.500 m/s2,方向向右;答案:C 解析:取v2方向为正方向,则平均加速度a= =500 m/s2,方向向左,C正确。;知识点二 加速度方向与速度方向的关系;提示:表示出两种情况下的速度变化量Δv,如图所示。 (1)加速度a的方向与速度变化量Δv的方向相同。 (2)加速时,加速度的方向与速度的方向相同;减速时,加速度的方向与速度的方向相反;或者说加速度方向与速度方向无必然联系。;归纳提升 加速度是矢量,它的方向总是与速度变化量Δv的方向一致,但与速度的方向没有必然联系。加速度的方向决定物体是加速还是减速: 1.加速度与速度同向时,物体做加速运动; 2.加速度与速度反向时,物体做减速运动。;典型例题 【例题2】 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动,取物体的初速度方向为正,甲的加速