2021_2022学年新教材高中物理第一章运动的描述本章整合课件新人教版必修第一册.pptx

第一章　运动的描述 本章整合; 知识网络系统构建;本章知识可分为四个组成部分。第一部分,基本概念;第二部分,描述运动的物理量;第三部分,运动图像;第四部分,实验工具。;一、基本概念 ;二、描述运动的物理量 ;四个物理量;四个物理量;三、运动图像 ;四、实验工具 1.两种打点计时器:电磁打点计时器用约8 V交流电源,电火花计时器用220 V交流电源。?;2.用打点计 时器测速度 ; 重点题型归纳剖析;一、平均速度和加速度的计算;【例题1】 下图是物体做直线运动的v-t图像,由图可知,该物体(　　) A.第1 s内和第3 s内的运动方向相反 B.第3 s内和第4 s内的加速度相同 C.第1 s内和第4 s内的位移大小不相等 D.0~2 s和0~4 s内的平均速度大小相等;答案:B 解析:因为第1 s内和第3 s内的图线的纵坐标均为正值,即运动方向相同,由此判断A错误;第3 s内和第4 s内的图线的斜率相同,所以加速度相同,B项正确;第1 s内和第4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,故位移大小相等,C项错误;0~2 s和0~4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,但所用时间分别为2 s和4 s,时间不相等,所以平均速度大小不相等,D项错误。;【变式训练1】 一个学生在百米赛跑中,测得他在7 s末的速度为9 m/s,10 s末到达终点时的速度为10.2 m/s,则他在全程内的平均速度和平均加速度是(　　) A.5.1 m/s,0.96 m/s2 B.9.6 m/s,0.90 m/s2 C.10 m/s,1.02 m/s2 D.10.2 m/s,0.81 m/s2;答案:C 解析:根据平均速度的概念可知,运动员在全程内的平均速;二、运动图像的理解和应用;比较项目;比较项目;比较项目;2.运用图像法求解物理问题 运用图像法求解物理问题,在本章中具有重要的地位和作用。图像不仅能形象、直观地描述物体的运动情况及物理量之间的关系,而且把几何意义与物理意义结合起来,强调数与形的统一,因此必须深刻理解图像的特点并能灵活运用,要特别注意图像的以下内容:;(1)在明确图像几何意义的基础上联系物理规律,明确图像的物理意义。 (2)识别横坐标和纵坐标所代表的物理意义,明确物理图像中的点、线(直或曲)、截距、峰值、斜率、面积等的物理意义。 (3)对矢量和某些有正、负之分的标量,要注意其正、负值的含义及在图像中的表示方法。;【例题2】 (多选)物体沿一条东西方向的水平线做直线运动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图像如图所示,下列说法正确的是(　　) A.在1 s末,物体速度为7 m/s B.0~2 s内,物体加速度为3 m/s2 C.6~7 s内,物体做速度方向向西的加速运动 D.10~12 s内,物体做加速度方向向东的加速运动;答案:BC 解析:由所给图像知,物体1 s末的速度为9 m/s,A错误;0~2 s内,物体的加速度a= m/s2=3 m/s2,B正确;6~7 s内,物体的速度、加速度为负值,表明它向西做加速直线运动,C正确;10~12 s内,物体的速度为负值,加速度为正值,表明它向西做减速直线运动,D错误。;【变式训练2】 用下列各图表示物体的运动,其中物体的运动方向一定不变的是(　　);答案:B 解析:A项中物体先向正方向运动后向反方向运动;B项图像的斜率不变,运动方向不变;C、D项中物体先向正方向运动后向反方向运动。故选B项。