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教资简答 1、德育过程的基本规律——[简答题] 正确答案：1、德育过程是具有多种开端的对学生知情意行培养的过程2、德育过程是组织学生活动交往，对学生进行多方面教育影响的过程3、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程4、德育过程是长期的、反复的、不断前进的过程 ? 答案解析： 2、德育过程的基本原则——[简答题] 正确答案：1、导向原则2、疏导原则3、严格要求与尊重学生原则4、教育一致性与连贯性原则5、因材施教原则6、知行统一原则7、正面教育与尊重学生原则8、利用积极因素克服消极因素相结合原则9、集体教育与个别教育相结合原则 ? 答案解析： 3、教学的基本规律——[简答题] 正确答案：1、直接经验与间接经验相统一的规律2、掌握知识与发展能力相统一的规律3、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律4、传授知识与思想教育相统一的规律 ? 答案解析： 4、教育原则——[简答题] 正确答案：1、直观原则2、启发原则3、巩固原则4、循序渐进原则5、因材施教原则6、理论联系实际原则7、科学性与思想性相统一原则8、量力原则 ? 答案解析： 5、综合实践活动的主要领域——[简答题] 正确答案：1、研究性学习2、社区服务与社会实践3、劳动与技术教育4、信息技术教育 ? 答案解析： 6、班主任工作的基本内容——[简答题] 正确答案：1、了解和研究学生2、组织和培养班集体3、建立学生档案4、个别教育工作5、组织学生班会活动和课外活动6、协调各种教育影响7、班主任工作计划和总结8、操行评定 ? 答案解析： 7、建构主义的知识观——[简答题] 正确答案：1、知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释，一种假设，不是最终答案2、知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中并不是拿来便用，一用就灵的，而是需要针对具体情境进行再创造的3、尽管我们通过语言符号赋予知识一定的外在形式、但是对于知识的理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程 ? 答案解析： 8、建构主义的学生观——[简答题] 正确答案：1、建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能2、建构主义强调学生经验世界的差异性，因此，教学不能无视学生的这些经验另起炉灶，而是要把学生现有的经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验生长出新的知识经验 ? 答案解析： 9、建构主义的学习观——[简答题] 正确答案：1、学习的主动建构2、学习的社会互动3、学习的情景性 ? 答案解析： 10、态度与品德形成的三阶段及其内容——[简答题] 正确答案：1、依从：依从包括从众和服从两种，从众是指人们对于某种行动要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象；服从是指在权威命令、社会舆论或群体压力下，放弃自己原有的意见而采取与大多数人一致的行为2、认同：认同是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近3、内化：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想和自己原有的观点信念融为一体，构成一个完整的价值体系 ? 答案解析： 11、人口对教育的制约和影响——[简答题] 正确答案：1、人口数量影响教育规模2、人口结构影响教育结构3、人口质量影响教育质量 ? 答案解析： 12、教育的人口功能——[简答题] 正确答案：1、教育是控制人口增长的重要手段2、教育是改善人口结构的合理手段3、教育是提高人口质量的基本手段 ? 答案解析： 13、生产力对教育的制约作用——[简答题] 正确答案：1、生产力发展水平制约教育的规模和速度2、生产力发展水平制约教育的结构和人才培养规格3、生产力发展水平制约教学内容、教学方法、教学手段和组织形式的变革 ? 答案解析： 14、教育对生产力的促进作用（教育的经济功能）——[简答题] 正确答案：1、教育在生产劳动力（教育使潜在的生产力转化为现实的生产力，教育可以提高劳动力的质量和素质，教育可以改变劳动力的形态，教育可以把简单的劳动力训练成复杂的劳动力）2、教育在生产科学知识（科学知识的再生产有多种途径，学校教育是其中最重要的途径） ? 答案解析： 15、政治经济制度对教育的制约作用——[简答题] 正确答案：1、政治经济制度决定教育的领导权2、政治经济制度决定受教育权3、政治