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小学作文教师评语 1. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。 4. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 5. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌! 6. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善! 7. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读! 8. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色! 9. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。 10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。 1. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。 2. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。 3. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。 4. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。 5. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。 6. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。 7. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。 8. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。 9. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要 10. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 11. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。 12. 文章语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。 13. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。 文章选材新颖激起读者读下去的欲望 14. 以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。 15. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。 16. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。 17. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。 18. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。 19. 文章边叙事边抒情。 20. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法 1. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。 2. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 3. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。 4. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 5. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。 6. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 7. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 8. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。 9. 叙述