幼儿园绘本故事教案.docxVIP

幼儿园绘本故事教案 《上床睡觉》 【活动设计】 《上床睡觉》这个故事情节诙谐、幽默，动物形象鲜明突出，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。是分享阅读中一本非常经典的读本，很受幼儿喜欢，它主要讲述了很多小动物上一张吊床去睡觉，直到吊床掉下来，动物都住院了。幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大，体会它们之间的个体差异，并通过模仿小动物的身体动作，充分调动他们参与活动的主动性和积极性。 【活动目标】 1、引导幼儿掌握基本句式“××上床去……”。 2、有序观察图画，能根据图画中的线索合理推测故事发展。 3、理解故事内容，感受故事幽默的结局。 【活动准备】 大书，事先把要上床的小动物遮住。 【活动过程】 一、导入 1、“小朋友，你们是在哪睡觉呢?床上那你们知道哪些小动物是在哪睡觉吗?”幼儿讨论回答 2、“今天老师给你们带来了一本故事书，这本故事书也是讲小动物上床睡觉的事，可是它们的床跟小朋友睡觉的床有什么不一样呢?”出示书的封面让幼儿观察 3、介绍吊床，提问“床上有几个枕头?这小蛇想要做什么呢?”幼儿回答 二、逐页引导幼儿观察图画。 P1页，小蛇要上床睡觉，它会睡在床的哪个位置?为什么?幼儿回答我们看第二页就知道了 P2页，小蛇睡在就靠边的这个位置，接下来会有谁来睡觉呢?出示狮子狮子会睡在哪个位置?为什么?引导幼儿观察狮子衣服的花纹我们来看第三页是怎么说的? P3页，原来狮子睡在小蛇旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头的位置睡觉，接下来会有谁来呢?出示斑马斑马会睡在哪个位置?为什么? P4页，斑马睡在狮子旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头，现在还剩几个枕头?为什么小蛇没枕头?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁?你为什么这么猜的?幼儿讨论后，回答 P5页，大象也要上床睡觉，为什么吊床和椰子树发生了变化?引导幼儿观察吊床，椰子树的变化，并缓慢翻阅第1—5页与其之间的对比接下来会发生什么事情?幼儿讨论，猜测并回答 P6页，你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情幼儿讨论，回答 P7页，发生什么事情?小动物们哪里受伤了?幼儿回答 三、回顾故事内容，知道故事的名称。 1、“这个故事讲的是小动物们上床睡觉的事，第一个是谁呢?第二，三，四，五呢?最后发生什么事了?结果怎么了?” 2、让幼儿根据以上这些问题回顾故事的内容。 3、介绍故事名字，“这个故事有一个好听的名字叫《上床睡觉》。” 四、结束。 “今天，我们学习了这么一个有趣的故事，请小朋友回家去讲给爸爸妈妈听哦!” 《别再捉弄人啦》 【活动目标】：1.引导幼儿在看看猜猜说说中理解故事情节。 2.培养幼儿不捉弄他人，善待他人的良好品质。 【活动准备】： 课件PPT 【活动过程】： 一谈话导入活动 小朋友，你们喜欢看书吗?喜欢今天，老师给你们带来了一本非常好看的书，你们想看吗?想 出示PPT1。那请你们看,看到了什么?两只猴那你们猜一猜，他们会是什么关系呢?到底是什么关系呢?我们一起来看看，老师讲述。原来它们是兄妹俩，哥哥叫末末，妹妹叫咪咪。再看，它们在干什么呢?小妹妹咪咪坐在树上，一手叉着腰，一手指着蝴蝶向哥哥末末微笑。末末呢?抓着一根树枝，在挠咪咪的脚底心!哈哈，你们看的真仔细，没错，这本书讲述的就是淘气包哥哥末末捉弄妹妹咪咪的故事。那你们知道这个故事叫什么名字呢?别再捉弄人啦 【指导策略】：这一环节，主要是引导幼儿能仔细看图，并能观察出哥哥在用树枝挠妹妹咪咪的脚丫，从而引出故事《别再捉弄人啦》。 二、读文赏图以问题激发想象 1.那你们想不想知道，在这个故事里，末末都搞了哪些恶作剧，又是怎么捉弄咪咪的呢?我们一起来看PPT2。 提问：你们看，咪咪在干什么?摘花咪咪摘花的时候，末末在干什么?末末悄悄地从后面拽住咪咪的尾巴咪咪摘到花了吗?没有为什么呢?咪咪的尾巴被哥哥抓住了，所以没摘到这时候哥哥的心情是怎样的?得意、开心你从哪里看出来?表情…… 那此时妹妹的心情是怎样的?为什么?不开心……要是你会开心吗?不开心要是你有这样一个哥哥，你喜欢他吗?为什么?不喜欢。那这个故事里的咪咪喜不喜欢末末呢?不喜欢到底喜不喜欢呢?我们接着往下看，教师讲述故事。 咪咪喜欢末末吗?喜欢，但是又不喜欢他捉弄她 教师小结：是啊，现在的咪咪是喜欢末末的，但是他又老捉弄她。虽然末末老是捉弄咪咪，但是咪咪还是照样喜欢他。咪咪还真了不起。 【指导策略】：这部分是让幼儿通