(教育方案设计)美丽的小路.docxVIP

学习好资料欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 第 第 PAGE 1 页，共 3 页 教学设计 学习目标： 28 美丽地小路  中北一小 袁媛 1、能借助汉语拼音认读“屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡” 10 个生字；能在老师地指导下描写 4 个左右结构地字“推” 、“堆”、“洗”、“净”； 2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；能根据句子地标点， 读出不同地语气； 师纳3、懂得爱护环境、保持整洁；整洁美好地环境能让人们心情舒畅；名 4、能观察自己家周围地环境，并仿照课文或用自己地话说一说； 归 教学重点： 师 纳 结总 1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识本课 10 个生字； 结 || 2、能正确朗读课文，能根据句子地标点读出不同地语气； | 业学 教学难点： 能根据句子地标点读出不同地语气； 业 成有 课前准备： 生字卡片、多媒体课件 成 更， 课时安排： 1 课时 更 一上 教学过程： 一 楼层 一、引入想象说话： 楼 1、出示课题：美丽地小路（齐读） 2、小朋友，你来猜猜看，这会为一条怎样美丽地小路呢？请学生想象说话； 3、小朋友们说得可真好，那么书上究竟为怎样来描写这一条美丽地小路地呢？ 让我们来听听课文地 13 节； 二、学习课文 13 节 1、边看多媒体边听课文录音 13 节 为什么说这为一条美丽地小路？它究竟美在哪里呢？ (1)自由轻声读 (2