二年级语文《我是什么》教学设计板书.docxVIP

02我是什么 教案示例 　　教学目标 　　1、认识14个字。会写9个字。 　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 第一课时 　　一、画水，交流图画 　　师：亲爱的小朋友们，课前老师布置了一个任务，让小朋友们画一画自己心中的水，下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。 　　学生展示自己的画，说说自己的想法。 　　【说明】课前画水，不管画的画简单还是复杂，那都是学生心目中的。在交流的过程中，锻炼孩子的语言表达能力。如果某些孩子思维没有拓宽，学完课文之后，他可能会有一种豁然开朗的感觉；如果某些孩子画的水比较复杂，思维很独特，学习课文时他就会更加自信，学完之后再去画水，每个孩子都应该有更多的想象。 　　二、猜谜，认识水 　　1、范读，猜谜。 播放媒体资源中的范读动画，学生猜“我”是什么。 2、利用媒体资源课件中的“读一读”部分，教学生字词。 会认字 晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、没、毁、屋、猜 会写字 变、片、海、作、带、给 生字组词 晒 shài 晾晒liàng shài 晒台shài tái 风吹日晒 极 jí 北极běi jí 极大jí dà 乐极生悲 傍 bàng 傍晚bàng wǎn 傍午bàng wǔ 傍若无人 越 yuè 越来越大yuè lái yuè dà