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初中校本研修方案一、 我校现在面临地突出问题1．教师课堂教学能力普遍不高； 一为各学科基于自己对新课程标准地认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过学习新课程标准等形式作过努力，但效果不明显； 二为不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生地发展；三为知识结构比较单一，运用现代化教育手段地技能偏低； 四为教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高；主要原因有三：一为 初中校本研修方案 一、 我校现在面临地突出问题 1．教师课堂教学能力普遍不高； 一为各学科基于自己对新课程标准地认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过学习新课程标准等 形式作过努力，但效果不明显； 二为不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生地发 展； 三为知识结构比较单一，运用现代化教育手段地技能偏低； 四为教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高；主要原因有三：一为老师们“课堂教学比效果，学生 质量论成败”地争先意识不强，课堂缺乏相应地激励学生地措施；二为一部分老教师观念相对落后，相当 一部分教师不愿学、不想学，不思考，不研究，不重视了解学生地个体差异，教学方式、思想都难以适应 现代教育地需要， 穿新鞋走老路 ，教材为新地， 但课堂为旧地； 理念为新地， 但方法为旧地； 制度为新地， 但评价为旧地；三为教科研人员缺乏，每年只有固定地几人参与教科研