《小数和整数相乘》说课稿.docVIP

精品整理 《小数和整数相乘》说课稿 　　《小数和整数相乘》说课稿 　　教材分析 　　《小数乘整数》是在学生学习了小数的意义和性质，并且会进行小数加减法计算以及整数乘法的基础上教学的，小数乘整数既是小数乘除法中重要的组成部分，同时也为后面进一步学习小数乘小数、小数除法等知识作准备，进而为培养学生各方面的能力打好基础。 　　教学目标 　　1、让学生借助已有的生活经验和知识探索小数乘整数的计算方法。 　　2、在教师的引导下初步体会解决问题的策略，学会用竖式计算小数乘整数。 　　3、在观察、探究、应用的过程中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的应用价值，培养学生能力，发展学生思维。 　　教学的重点：学生自己探索并理解“小数乘整数”的算理和算法。 　　教学的难点：小数点位置的确定。也就是积的小数位数和因数的小数位数是相同的。 　　教学关键：紧紧依托学生已有知识和经验，顺应探索过程中学生的思维取向，引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流，在不断地“产生疑问、进行探索、释疑、运用”这一循环过程中，自然地发现“积中小数位数与因数小数位数”的关系。 　　学生的知识技能基础 　　学生在学习本课前，已经知道了整数乘法的意义与计算方法，理解了小数的意义和性质，会进行整数乘法的计算，有了这些知识和技能，学生也就有了学习新课的底蕴。 　　思想方法的分析： 　　小学高年级的学生受其年龄结