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- 2021-06-07 发布于河北
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第十三章 内能
第一节 分子热运动
整节课的教学气氛很好 , 学生的参与性很高 , 学生不仅学到了知识 , 而且提高了亲自动手实验的能力 ,
让学生进一步懂得了理论来源于实践的科学道理。课堂中 , 进行分组实验 , 学生自己动手 , 极大地调动了学
生的学习积极性 , 激发了学生强烈的探究欲望 , 这样既发挥教师的主导作用 ,
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