六年级下册音乐教案-3 《doremi》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《doremi》教学设计 设计理念：本课，以学习新课程的具体理念为指导，从创设生动的意境入手，运用各种不同的方式引导学生感受2/4拍的节拍特点，为演唱歌曲作好准备；通过歌曲、图片、录像等欣赏，让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验，帮助学生理解歌曲中情感的升华，激发学生的情感；充分运用媒体、钢琴、等丰富学生的学习资源，强调学生的动手操作和主动参与；通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲伴奏等教学活动，引导学生亲身实践，充分发挥他们的想象力和创造力，以合作学习促自主探究。 教材分析:do re mi歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，作者用7个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙的编成了不同的故事交给孩子，按孩子的年龄的的不同，安排每个孩子代表一个唱名，并从do re mi构成的音阶出发，使孩子们在不断的反复变化中将“do re mi fa sol la si ”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是欣赏并学唱歌曲do re mi 。 （一）、教学目标： 1、知识与能力：指导学生用活泼的情绪和优美的声音演唱《do re mi》。 2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。 3、情感态度与价值观：通过歌曲《doremi》的学唱及欣赏，加深对歌曲内涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。 （二）、教学重点： 1、引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰当的声音表达歌曲的情感。 2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。 （三）、教学难点：听辨升降号。前八分休止符及延音线的演唱。 （四）、教学流程 谈话激趣、导入新课： 1.介绍电影《音乐之声》 2．欣赏电影原音《DO RE MI》片段，揭示课题。 3.练声 A.示范：玛利亚和孩子们在雪山草地的美景中意犹未尽，他们陶醉在欢快的音乐中，对着山谷又开心的唱了起来，他们是这样唱的 51 64 31 2 51 67 12 1 LA LA B.生练：讲解歌唱要求。 二、新授部分：学唱《DO RE MI》 1.听一遍完整的歌曲，找出音乐记号。 教师：同学们的歌声真优美，带着这样的声音，我们一起来学学好听的歌曲《DO RE MI》 2.听辨升降号。钢琴区分，乐句演唱 7.3#4#5671 （注意知识点的落实，男女生比赛。） 3．讲解重点节奏型。.划拍听歌曲，找出难的节奏。（最后一句：前八分休止符） 4.用“嗯”跟音乐划拍模唱旋律。 5.跟音乐划拍唱词。生找出音乐中难唱的英文部分，师教唱。 6.跟琴唱歌曲。要求按照练声的要求。 三、 歌曲表现 音乐游戏：　 A分组唱1234,齐唱5后面的歌曲 B请七个同学代表1234567到讲台前，要求为自己加上动作，其他的同学可以跟着做动作接龙。 四、．拓展部分 1.美国影片《音乐之声》里的插曲曾经一度风靡全球，影片中的片段插曲至今已经成为世界名曲。各国的人们，歌唱家都来传唱。，还有那些好听的歌曲呢，让我们来听听。 2.欣赏《雪绒花》 （五）、结课 师：玛利亚老师用她的爱心和音乐把七个孩子从调皮捣蛋变成了一群可爱的音乐天使，这就是音乐的力量。音乐在我们的生活中也无处不在，上下课铃声，课间操，眼保健操等等，愿音乐能继续丰富我们的生活，给同学们带来无限的快乐！今天的音乐课到此结束。