2021年高考作文押题：融于集体，彰显价值.docxVIP

2021年高考作文押题：融于集体，彰显价值 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。” 浪花的对话给人深刻的启示，你从中获得了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 （文题解析）： 这是一道任务驱动型材料作文题，所给材料是寓言哲理性材料，准确、全面解读材料寓意是写作成功的关键。材料中浪花因“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”，所以“永开不败”；火花“只突出个人，所以总是一闪即逝”。据此可立意为个人只有把自己融入集体、融入社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。 本寓言材料既考查理性思维，也考查价值观，可联系现实把“个体与群体”“瞬间与永恒”这两个词组或其一的辩证关系分析透。“群体”，可联系到“国家”“民族”“社会”，也可联系到“文化”“习俗”“风格”“流派”“精神风貌”等；所写内容要体现辩证关系：个体与群体不可分割，没有个体就没有群体，而个体的生活、学习和工作都离不开集体，它要受到群体的制约，而情感上的荣辱与共、心理上的相互依存、行动上的相互支持以及共同的奋斗目标都是集体的显著特征。 参考立意 切题立意： 1.拥抱江河，常开不败。 2.融于社会，彰显价值。 3.走出孤岛，奔向集体。 4.火花易逝，浪花永恒。 5.根植于波浪，花永开不败。 6.超越小我，实现大我。 7.孤芳不自赏，大我铸辉煌。 8.收敛个人锋芒，成就时代辉煌。 9.做常开不败的浪花，不做一闪即逝的火花。 …… 偏题立意： 1.灿烂的火花，豪迈的气概。（与题旨相反） 2.迸发的火焰，智慧的光芒。（与题旨相反） 3.坚持信念让瞬间永恒。（材料讨论的是瞬间和永恒的关系，无关信念） 4.个体与群体就是务实与虚幻。（胡乱联系） 5.忽略那美丽而虚幻的永恒。（与题旨相反） 6.众人拾柴火焰高。（材料没有谈及个人与集体的关系） 7.团结就是力量。（材料没有谈及个人与集体的关系） 8.透过现象看本质。（万能标题，没有针对性） …… 存在问题： 1.个别考生存在审题不准，不能准确理解材料的寓意，误将浪花与波浪的关系理解成合作共赢、团结协作的问题。 2.部分考生将材料寓意理解为透过现象看本质，立意泛化，缺乏针对性，未能领会命题者的意图。 （佳作赏析 ）：融于集体，彰显价值 浪花与波浪紧密相连才会经久不衰，永远绽放。个人只有把自己融入集体、社会和时代，才能永葆事业的青春，创造永恒的价值。一味突出个人，只能像火花一样，转瞬即逝。 16世纪英国诗人约翰·邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”我们青年人不应囿于自我的小圈子，当与祖国一起追梦、圆梦。融于集体，融于社会和时代，方能更好地实现自我的价值。 不要蜷缩在自己促狭的世界里，当关注祖国的发展，因为无数的人都与我们有关。 二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；最后他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了……”过于自我其实是在孤立自己，而帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人“事不关己，高高挂起”。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。融入时代，砥砺奋斗，无数的人都与我们有关。 不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海时，你就可以改变世界。 港珠澳大桥的建设充分证明了这一观点。总设计师林鸣发明专利达数百项之多，但一个人的力量总是有限的，港珠澳大桥的建设还需要无数设计者和工人的辛勤付出才能完成。港珠澳大桥被国外媒体誉为新世界七大奇迹之一，如果单凭总设计师的一己之力去研发，这个世界难题恐怕很难攻克。“众人拾柴火焰高”，个人只有融于集体，才能收获更大的成功。 不要忽略集体的价值，当灾难来临时，你会体会到大爱与温暖。 2021年汶川大地震突如其来，让汶川人民恐慌不已，让中国同胞紧张不已。而从各地赶到汶川的救护人员和志愿者却让我们的心很温暖，正所谓一方有难八方支援，因为我们都是祖国的一分子，