(高一物理)第01章第03节弹力教案05人教版.docVIP

第01章第 03节弹力教案 05 人教版 【教学目标】 通过本课教学，在初中对弹力已有认识的基础上，进—步深入对弹力的出处、性质、效果的认识，并学习研究物理问题的“实验— —察看——思考——概括”科学方法 . 【教学用具】 钢锯条、弹簧、泡沫塑料块、铜皮、面团、白纸、墨水 瓶（灌满红墨水）、通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶（见图 1）、激光光源、平面镜及支架（两套）、物理小车、橡皮筋、小螺旋桨、小球、挂图 1：显示桌而微小形变装置示意图（见图 2）、挂图 2：比较重力与弹力 （见表 1）. 表1 比较重力与弹力 【设计思想】 针对高一新生正处于从初中物理向高中物理跨越阶段的 特点，本节教材在文字表达上非常简短并配有大量的插图 . 内容直观、感性，较易为学生接受， 加上学生们在初中对弹力已有了一定的感性认识与理论基 础，若只是照本宣科，教学会很空泛 . 教师觉得 “没戏可唱” ，学生则有 “炒冷饭”之感 . 其实，对于学生，高中物理不仅因在知识内容上加深、拓宽而 造成台阶，还因抽象思维、科学方法上要求提高而使不少学生倍感困难 . 所以帮助高一学生在初始阶段跨好初、 高中台阶很重要的一件事是教会他们学习物理的方法 . 根据本节教材知识内容学生较为熟悉、易学易懂的特点，我 们可将教学重心放在对物理学研究方法的传授上，使学生学会察看与思考、剖析与概括 . 鉴于此，本教案根据教材要求，