2018-2019学年度上学期德育工作总结.pdfVIP

2018-2019 学年度第一学期学校德育 工作总结 2019-1-2 ... 2018-2019 学年度学校德育工作总结 本学期， 我校德育工作在坚持 “人本和校、 幸福教育 ”的办学理 念，以弘扬和培育民族精神为核心，以自主管理的养成教育为抓手， 不断增强德育工作的主动性和实效性， 巩固和提高我校德育工作的整 体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要汇报如下： 一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设 全员育人 的氛 围，树立人人都是德育工作者的观念。 全校教师要时时实践 “好的班 主任就是一个教育家 ” ， “老师是学习的道德书籍 ” 。 同时自觉地投 入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德 育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育 工作顺利开展， 开展好学校的德育沙龙活动， 定期开展学校德育工作 调研。 本学期继续实行德育处 级部 班主任三级常规管理的制度， 结 合学校实际状况，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育 队伍的用心性。 坚持每周一次的级部班主任例会制度，将布置工作与理论学习、 班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、 新方法，使德育工作与时俱进 ;建立了班主任电子档案袋制度，记录 班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据， 同时记录其成长的轨迹，帮忙其不断完善，不断进步 ;加强对新班主 任的培训，开展 “老青帮带结对子 ”活动 ;重视班主任工作经验的研 讨与交流，先后组织了班主任去河北衡水中学参观、学习，去济宁聆 听教育家魏书生报告，新班主任参加区教体局培训活动。 透过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展， 提高学校德 育工作队伍的整体素质，增强工作潜力，构成工作合力。 1 ... 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德 育工作管理机制，由分管校长负总责，德育处具体抓，实行德育处 年级 班主任三级常规管理的制度， 构成了各部门密切配合， 班主任 和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 德育领导小组成员 增强了 “教书育人 ”、 “服务育人 ”、 “管理育人 ”的意识，并能以 身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。 2.加强班主任工作的管理和指导。学校透过了培训、经验介绍等 形式开好每周一次的班主任例会， 进一步健全和完善了班主任工作考 核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善优秀班主任和 先进德育工作者的评比机制， 坚持从形式和资料两方面公正、 客观地 衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 二、注重创新，丰富活动形式，培养礼貌学生 1. 以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一