复习课流程设计漫谈1.pptVIP

复习课流程设计漫谈1;交流提纲;第一部分 课堂观察报告;高三年级课堂观察报告;高三年级课堂观察报告;初三年级课堂观察报告;复习课教学观念转变; 一、复习课的定位 1.夯实基础，查漏补缺 2.梳理知识，构建体系 3.强化训练，灵活运用 4.专题模拟，整体提升 二、复习课的课型 自主回归评价课 单元回归评价课 问题专题解决课 能力提升训练课 能力测试评价课; 三、第一阶段课型及结构 自主回归评价课（时长：45分钟） 教师准备：知识清单（一般根据章节目录设计、列出基本要点或备课组设计的专题列出知识点清单），事先发给学生，要求学生根据清单进行回顾和复习，对学习程度较差的学生，需要准备自主回归训练单（以课本上容易做错的基础练习为主）。 ■创设情境，呈现目标（1-3′） ■自主学习，查漏补缺（25′，要求根据清单自学） ■交流分享，理清思路（8-10′，基础较差的班级可以以小组为单位核对自主回归训练单答案，必要时通过组间交流解决问题） ■总结归纳，提升意义（2-5′）; 知识清单（举例） 高一数学第一章 一、集合：有关概念（元素、全集、子集、真子集、补集、空集、并集等）及运算（交、并、补）；