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小学语文五年级下册句式练习题
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句
方法:1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“?”变“。” 。
练习:1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
____________________________________________________________
4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?________________________________
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?_______________________________
二、 陈述句变反问句
方法:第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词““不””,有的给删去,没有的给加上。
3.反问语气词删去“。”变“?” 。
练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________
2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
__________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
__________________________________________________________
三、 对话与转述的互换
方法:1.引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
? 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 。
? 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。”
改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.引述内容中如果有“这”,应该在改为转述句中把“这”改为“那”。
5. 改为转述:冒号变逗号,引号去掉
直接引用:逗号变冒号,引号加上
练习:1.李老师兴奋地说:“我们班战胜了五(2)班,获得了冠军。”
___________________________________________
2. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”______________________________
3. 周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”
___________________________________________
4.老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室去。”
___________________________________________
四、 缩句
方法:1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________
五、 修改病句
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一) 成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。_______________________________
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