鲁科版必修第一册第四章力与平衡2022新高考物理一轮复习学案.doc

第四章 力与平衡 TOC \o "1-3" \h \z \u 第1节　科学探究：力的合成 - 1 - 第2节　力的分解 - 9 - 第3节　共点力的平衡 - 23 - 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 - 32 - 素养培优课(二)　平衡条件的应用 - 41 - 章末复习 - 50 - 第1节　科学探究：力的合成 [核心素养·明目标] 核心素养 学习目标 物理观念 知道共点力、合力、分力的概念。理解平行四边形定则，知道它是矢量运算的普遍法则。 科学思维 理解合力随分力间夹角的变化情况，知道合力的取值范围，会用作图法和计算法求合力。 科学探究 掌握力的等效替代方法，能用图形分析，寻找规律，形成初步结论，能与猜想进行对比，知道交流的重要性。 科学态度与责任 通过对力的合成规律的探究，能体会物理学研究中科学假设的重要性，做到实事求是，体会物理学技术应用在生产生活中的作用及意义。 知识点一　共点力的合成 1．共点力：如果几个力同时作用在物体上的同一点，或它们的作用线相交于同一点，我们就把这几个力称为共点力。 2．合力与分力：当物体同时受到几个力的作用时，我们可以用一个力来代替它们，且产生的作用效果相同。物理学中把这个力称为那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。 3．力的合成：求几个力的合力的过程称为力的合成。 　“曹冲称象”是大家很熟悉的一个典故，其中包含了什么思想方法？ 提示：等效替代。 1：思考辨析(正确的画√，错误的打×) (1)作用在同一物体上的几个力一定是共点力。 (×) (2)共点力一定作用于物体上的同一点。 (×) (3)两个共点力共同作用的效果与其合力作用的效果相同。 (√) 知识点二　平行四边形定则 1．平行四边形定则： 两个共点力合成时，以表示互成角度的两共点力的有向线段为邻边作平行四边形，则两邻边间的对角线所对应的这条有向线段就表示这两个共点力的合力的大小和方向，如图所示。 2．多个力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有外力都合成为止，最后得到的结果就是这些力的合力。 　两个分力之间的对角线才表示合力的大小和方向。 2：思考辨析(正确的画√，错误的打×) (1)合力就是物体实际受到的几个力的和。 (×) (2)两个力的合力一定大于其中任意一个分力。 (×) (3)两个力的合力的方向可能与两个分力的方向都不同。 (√) 考点1　合力与分力的关系 如图所示，杂技演员在钢丝上缓慢行走，当走到中间O点时，有同学分析演员受到重力，绳子的支持力，两侧绳子的拉力作用。这位同学的分析对吗？ 提示：合力和分力不同时作用在物体上。 1．合力与分力的三性 2．合力与分力的大小关系 两个力的合成 三个力的合成 最大值 两分力同向时合力最大Fmax＝F1＋F2 三个分力同向时，合力F最大Fmax＝F1＋F2＋F3 最小值 两分力反向时，合力最小Fmin＝|F1－F2|，其方向与较大的一个分力方向相同 ①当两个较小的分力之和F1＋F2大于等于第三个较大分力F3时，合力F最小为0，即Fmin＝0 ②当两个较小分力之和F1＋F2小于第三个较大分力F3时，合力F最小值Fmin＝F3－(F1＋F2) 合力范围 |F1－F2|≤F≤F1＋F2 Fmin≤F≤Fmax 【典例1】　(多选)一物体置于光滑面上，同时受到两个大小分别为10 N和2 N的水平力作用，则该物体所受这两个作用力的合力可能是(　　) A．2 N　　　B．8 N　　　C．12 N　　　D．20 N BC　[若二力方向相同，则合力大小为F＝F1＋F2＝10 N＋2 N＝12 N，为最大值；若二力方向相反，则合力大小为F＝F2－F1＝10 N－2 N＝8 N，为最小值；故两力的合力大小的范围为8 N≤F≤12 N。从选项中得只有选项B和选项C在此范围内，所以B、C正确。] [母题变式] (多选)上例中若再增加一个5 N的水平力，则该物体所受的作用力的合力可能为(　　) A．2 N B．8 N C．12 N D．20 N BC　[三力合成，先将其中的两个力合成，再与第三个力合成，合成时，三力同向合力最大，Fmax＝F1＋F2＋F3＝10 N＋2 N＋5 N＝17 N，两个力合成的合力有个范围，用两个较小分力之和与第三个较大分力合成求最小合力Fmin＝10 N－(5 N＋2 N)＝3 N；故三力的合力大小的范围为3 N≤F≤17 N，B、C正确。] eq \o([跟进训练]) 1．(多选)关于F1、F2及它们的合力F，下列说法中正确的是(　　) A．合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同 B．两个力F1、F2一定是同种性质的力 C．两个力F1、F2一定是同一个