人教版八年级语文上册期末考试试题.docxVIP

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  • 2021-06-08 发布于天津
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人教版八年级语文上册期末考试试题.docx

人教版八年级语文上册期末考试试题 、积累与运用 1.卜列加点字注音正确的一项是(A.商贾(g u)踉跄(li eng qi eng)皱(zh汨)眉威风凛凛(l in)B.间或(ji an)狡黠(ji e)不亦说乎(yuC.花冢(hu mg zh ong)倾盆大雨 1. 卜列加点字注音正确的一项是( A. 商贾(g u) 踉跄(li eng qi eng) 皱(zh汨)眉 威风凛凛(l in) B. 间或(ji an) 狡黠(ji e) 不亦说乎(yu C. 花冢(hu mg zh ong) 倾盆大雨(q mg) D. 谄媚(xi an) 挑剔(ti co t i ) 粗犷( ku eng) 废寝忘食(q in) 2. 下列各项中没有错别字的一项是( ) 丑态必露 虚怀若谷 捉襟见肘 轻而易举 当人不让 煞有介事 劳师动众 想入霏霏 堂而皇之 顾影自怜 暄嚣一时 魂牵梦萦 面目全非 正襟危坐 心?K 略施小计 A. B. C. D. D.4.卜列句子没有语病的一项是(A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D. 4. 卜列句子没有语病的一项是( A. 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 3.下列各项中,划线成语使用正确的一项是 A.这篇获奖作文是他经过认真构思,反复修改后处心积虑写出来的。 B.小明同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群 的感觉。 C.居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼 声不绝于耳。 小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。 B.C. B. C. 一些甘肃省偏远的农村小学,连一个学生都没有了。 1月1日,甘肃经典舞剧《丝路花雨》首次在伦敦著名的萨德勒威尔斯剧院进行演 出。 D.李老师一走进教室,同学们的目光就都集中到了他身上。 .将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是 ( ) ①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历。 A.④②①③⑤ B.③⑤④②① C.③⑤①④② D.①④②⑤③ .书法知识。 颜体即唐代大书法家 书法作品的独特风貌。行书是在东晋的大书法家 的手中完全成熟起来的,他写的 被后人誉为 “ 。 .名著阅读。 下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出 A、B两处的人物是谁。 __A__心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子 里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。 __B__更喜欢这个 傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说 话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥 子听。 A: B: .古诗文默写。 ,思而不学则殆。 (2)苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中采用比喻修辞手法描写黑云大雨的语句 (3 )李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象日后重逢时的情景的语句: (4)知否?知否? 。 二、古诗文阅读。(共 21分) 阅读下列古诗,回答问题。 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明! . “东栏一株雪”用了什么手法?有什么作用? .诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情? 阅读下面的文言文,回答问题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净 植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊 之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 .解释下列加点的词语。 (2)不蔓不枝(4) (2)不蔓不枝 (4)宜乎众矣 ( ) 且焉置土石 在乎山水之间也 吾妻之美我者,私我也 水落而石出者 (3)花之君子者也 .下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是 A.可远观而不可亵玩焉 B.宜乎众矣 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.濯清莲而不妖 .翻译下面的句子。 (1)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 .下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是 A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲 花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。 B.文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了不慕名利的 生活态度以及对这种生活态度的赞赏。 C.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了 积极的人生

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