人教版四年级数学下《小数的性质》优质教学设计.docxVIP

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2021-06-10 发布于天津
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小数的性质教学目标让学生在自主探究合作交流中理解和掌握小数的性质知道化简小数和改写小数的方法培养学生观察比较抽象和归纳概括的能力激发学生积极主动的合作意识和探索精神教学重难点重点理解和掌握小数性质的含义难点小数基本性质归纳的过程教学过程一复习铺垫小数部分最大的计数单位是比小的小数它的整数部分一定是里面有个和个里面有个里面有个一个数的十位十分位和千分位都是其余各位上都是这个小数是小数读作表示表示二谈话导入课前质疑师最近小明的爸爸开了个便民小超市想请大家帮忙给设计一个标价牌大家能帮这个忙吗出示中性笔

小数的性质教学目标：让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质 , 知道化简小数和改写小数的方法。培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力。激发学生积极主动的合作意识和探索精神。教学重难点：【重点】理解和掌握小数性质的含义。【难点】小数基本性质归纳的过程。教学过程一、复习铺垫 TOC \o 1-5 \h \z 小数部分最大的计数单位是 ( )。比 1 小的小数 , 它的整数部分一定是 ( ) 。 5. 6 里面有 ( ) 个 1 和 ( ) 个 0. 1。 2.4里面有 ( )个 0. 1,0. 46里面有 ( )个 0. 01。一个数的十位 , 十分位和