激励的综合研究及其应用.pptxVIP

第六讲激励的综合研究与应用;本讲主要内容;一、综合激励模型; 波特—劳勒的综合激励模型; 罗宾斯的综合激励模型; 迪尔综合激励模型;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Wednesday, May 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:30:5819:30:5819:305/26/2021 7:30:58 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2119:30:5819:30May-2126-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:30:5819:30:5819:30Wednesday, May 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2119:30:5819:30:58May 26, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。26 五月 20217:30:58 下午19:30:585月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 217:30 下午5月-2119:30May 26, 2021 1