人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》之《中国古代诗歌发展概述》教学设计.docxVIP

《中国古代诗歌发展概述》教学设计 教学目标 知识与能力 了解古代诗歌分期分类；认识诗歌体裁样式；温习学过的古代著名诗歌。 过程与方法诵读，感悟。 情感态度与价值观 热爱中国古代诗歌，提升国学文化素养。 教学重点难点 中国古代诗歌的分期及体裁；中国古代诗歌的体裁样式及代表作家作 品。 教学课时1课时。 教学过程 一、通幽洞微 1、展示图片中国诗词大会（第二季）冠军武亦姝（照片）。 武亦姝，复旦附中（上海兰生复旦中学）高一年级学生。武亦姝把陆游、苏轼、李白封 为自己“三大偶像”。 2-播放视频：飞花令一一武亦姝对决王子龙。 3、从武亦姝身上你获得什么启示？ 二、高屋建甑 中国古代诗歌分期及主要体裁： 先秦 四百诗、骚体诗； 两汉魏晋南北朝一一乐府诗、五言诗； 唐宋一一格律诗、词（“诗余”）； 元明清一一散曲、格律诗。 三、条分缕析 、先秦诗歌——四言诗、骚体诗 先秦诗歌一——黄河流域的《诗经》： 《诗经?关雎》 （四言诗）（以四言为主） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 先秦诗歌二——长江流域的《楚辞》： 《楚辞》 （骚体诗） （以六字句和五字句为基础 ,交叉使用五、六、七、九字句）。 《离 骚》屈原的代表作。