扁鹊治病教学反思 .docVIP

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2021-06-09 发布于四川
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扁鹊治病教学反思 .doc

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《扁鹊治病》教学反思《扁鹊治病》这则寓言比较易懂，学生基本上能通过自读自悟明白其中的道理，因此，教学时,我放手让学生通过自己阅读文本去理解、体会。教学时我分三步走。一是课前质疑“扁鹊是名医还是庸医？”让学生自己去阅读文本，寻找自己要的答案。把学习的主动权交给学生，在这个问题上学生的理解是非常准确的。二是以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线，通过研读扁鹊和蔡桓公的表现，揣摩不同人物的不同心理，发展学生的想象力，加深对人物的理解。这样既锻炼了学生的口头表达能力，又让学生进入课文中去，在表达中体会到了人物的心理，还能从中体会扁鹊医术的高明，医德的崇高；体会蔡桓公固执己见和不听正确意见的性格，以达到明理