100以内进位加法教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 100以内进位加法教学设计 教学目标： 1.理解两位数加两位数进位加法的算理。 2.掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。 教学重难点： 理解个位满十，向十位进 1 的算理和计算方法。 教学过程： 一．复习旧知 1.复习上节课的知识 师：同学们，我们上节课学习了不进位加法的竖式计算方法，大家都掌握了没？现在老师出几道题让同学做，看看你们到底有没有学会。 板书： 23+45= 12+25= 24+55= 26+13= 41+52= 教师点名让几个同学上讲台做题， 其他同学在练习本上计算。 强调要求：列竖式并且竖式要写规范。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 点评每位同学所写的， 并再次巩固不进位加法的竖式计算方法， 强调 书写格式和计算方法。 2.复习 20 以内的加法计算 师：同学们，大家曾经学过 20 以内的加法，在这里老师带着大家复习一遍。 教师叙述