山东省新泰市20182019高一下学期期中考试语文试卷(含).docVIP

2018-2019 学年下学期高一期中考试 语文试题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）阐述类文本阅读（ 9 分 , 每题 3 分） 阅读下面的文字 , 达成 1-3 小题。 人们在学习中可否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果 , 是一个非常重要的问题。在 人生的不同阶段 , 学习目标不同 , 采取的阅读模式也不同。大概而言 , 阅读模式有知识型阅读与 研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式 : 一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段 , 读者往往将自己所阅读的著作视为权威的见解与 正确的结论 , 很少对它们提出疑问 , 对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。可是在研究 型阅读中就大不相同 , 思疑是读者面对所有著作应该拥有的态度。疑问式的阅读对于研究能力 的培养是至关重要的 , 因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题 , 而发现问题又是解决 问题的前提 , 而具有质疑的眼光又是发现问题的前提 , 能够说提出问题是所有人在学术上取得 进展的基础。提出的问题如果一时解决不了 , 最好的做法就是先将它存起来 , 等遇到坚实的证 据时再解决。脑子中有一批问题储藏着 , 这本身就是一笔巨大的学术财富。 二是对照式阅读。在知识型阅读阶段 , 由于要追求知识的正确性与可靠性 , 读者就必须精 心精选阅读的对象 , 并将其作为权威的说法加以记忆 , 进而组成自己稳定的知识谱系。可是这 种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物 , 经常都是在对照中进行的 , 研究型阅 读也是如此。比如对照东晋的郭象、支遁与林希逸对《庄子·逍遥游》中“逍遥”的解释 , 我 们就会发现支遁的解释比较靠近庄子的本意 , 而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代 理学的影响。一般来说 , 在阅读这类经典性的古籍时 , 研究者很少只读一种簿本 , 而是选择几种 重要的权威注本 , 同时进行细读以便进行对照 , 进而发现问题 , 提出问题。 三是联想式阅读。在知识型阅读阶段 , 由于记忆知识的需要 , 读者常常将知识归纳成要点 , 然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间终究有何联系与同异 , 一般是不在自己的考虑 范围之内的 , 研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者念书时不仅会常常想到自己的 专业 , 更重要的是还会常常想到自己当前所研究的对象与问题。经常进行这种联想式的阅读 , 就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性 , 进而提高自己的思辨能力。只管联想式的 阅读不大可能彻底改变一个人的先天因素 , 但人们通过存心识的训练 , 能够大大提高或最大限 度地发挥自我的先天能力。 在人的一世中 , 知识型阅读与研究型阅读相互结合 , 互为补充 , 人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读 , 哪些领域又需要知识型阅读 , 并办理好二者之间的关系 , 这才是至关重要的。 ( 摘编自左东岭《从知识型阅读到研究型阅读》  ) 1. 下列对于原文内容的理解和剖析 , 正确的一项为哪一项 ( ) A. 在知识型阅读阶段 , 读者会将自己所阅读的著作视为权威的见解与正确的结论  , 很少对它们 提出疑问。 B. 人们只有精选阅读对象并将其作为权威说法加以记忆 , 才能获得正确、可靠的知识。 C. 研究型阅读中  , 发现问题的前提是对阅读对象持思疑态度  , 具备质疑的眼光。 D. 研究型阅读不用归纳知识点  , 它关注的是知识点之间的联系点与异同  , 目的性较强。 2. 下列对原文论证的有关剖析  , 不正确的一项为哪一项  (  ) A. 文章为引导人们掌握正确的阅读方法 , 着重阐述了研究型阅读的三种主要方式。 B. 文章以郭象等人对 逍遥 的解释为例 , 旨在证明学术观点易受时代思潮影响。 C. 文章主要运用了对照的论证方法 , 突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。 D. 文章在阐述知识型阅读与研究型阅读差其他基础上 , 强调要办理好两者的关系。 3. 根据原文内容 , 下列说法正确的一项为哪一项 ( ) A. 提出问题对学术研究非常重要 , 它是所有人在学术上取得进展的基础。一个人一旦有了质疑 能力就能在学术上取得进展。 B. 一个人经常性地进行联想式阅读训练 , 会有效训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性 , 因而 能有效地提高自己的思辨能力。 C. 研究者在阅读经典性古籍时  , 往往会选择几种权威注本  , 同时进行细读对照  , 一定会发现问 题 , 提出问题。 D. 知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系  , 在人生的不同阶段  , 二者缺一不可。 （二）实用类文本阅读（  12 分） 阅读下面的文字  , 达成  4-6  小题。 材料一 : 随着国家政策频繁出