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山东兖州第十八中学 第九单元 第一节 常有的金属材料（ 1）教案 课题 第九单元 第一节 常有的金属材料（ 1） 总第 1 课时 ● 教学目的 ： 1、认识常有金属的物理性质，认识金属材料在平时生活中和工农业生产中的重要用途。 2、知道在一种金属中交融进一种或多种其它金属（或非金属） ，能得到适合人类不同需要的合金。在此基础上初步成立 “混淆 ”能改变物质性质的化学观点。 3、通过探究物质的性质与用途的关系，训练学生综合剖析问题的能力。 ● 教学重点： 金属的物理性质金属材料在平时生活中和工农业生产中的重要用途。 ● 教学难点： 合金的性质 ● 考点、易错点： 金属的性质与用途的关系，生活中常有合金的应用 ● 学情剖析： 学生在平时生活中及常用到金属材料的制品，也初步认识到金属制品的某些性质及特殊的 用途。但学生对金属的认识比较零散、不够系统，也不十分清楚物质的用途与其性质之间的内在联系。 ●课 时： 1 课时： ● 教学流程设计 【创设情境】你知道平时生活中哪些用品是金属制成的？这些金属制品具有哪些特点？  活动一：通过对生活经 验及对教材资料的剖析 概括金属的物理性质及 用途。  活动二：概括合金的 性能和用途。 ● 教学设计： 【创设问题情境】你知道平时生活中哪些用品是金属制成的？这些金属制品具有哪些特点？ 【活动一】概括金属的物理性质及用途 【师】平时生活中见到或使用过的这些金属制品是利用了金属的哪些物理性质？ -1-/4 山东兖州第十八中学 第九单元 第一节 常有的金属材料（ 1）教案 【生】一句生活经验回答 【师】引导学生小结金属的物理性质：大部分金属都具有金属光彩、密度和硬度较大，熔、沸点较高，具有优秀的延展性和导电、导热性能。除汞外，常温下都是固体。 【师】能说出说出铂、金、钨、铜有哪些特性吗？ 【生】结合教材及经验说出。 【师】请根据表中的信息和你的经验思考下列问题： 1、为什么菜刀、锤子等往常用铁制而不用铅制？ 平时生活中菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制，这是因为铁的硬度比铅大，并且铅对人体有害 2、银的导电性比铜好，金的导电性比铝强，为什么导线一般用铜铝而不用银、金？远距离输电多用 铝而少用铜？ 银的导电性比铜好，金的导电性比铝强，但它们的导电性相差不大而价格却差距太大。且金属导线 对金属的需求量很大，银、金储量较少，因此不能大量使用金、银。虽然铝的导电性比铜、银差，但铝的 密度只有铜的三分之一，同时铜的价格也高于铝。故我们在远距离输电时多用铝而少用铜。 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？ 灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，这是因为钨是熔点最高的金属，高温时钨丝不易熔化；而锡的熔点 最低 (只有 232℃ )，如果用锡制灯丝，只要一开灯，灯丝就会断开，灯泡不能发光。 【生】结合教材及经验回答。 【师】小结：性质决定用途 用途体现性质 锌：锌镀在铁的表面，以防备铁被腐化；锌还常用于电镀、制造铜合金和干电池。 铜：制造电线、电缆和各样电器。 铝：导电性仅次于银和铜，常用于制造电线和电缆。 铬：镀在其它金属表面既雅观，又耐腐化。 -2-/4 山东兖州第十八中学 第九单元 第一节 常有的金属材料（ 1）教案 物质的性质和用途的关系： ①物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但实际运用时，还需要考虑价格、资源、是否雅观、 使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 ②应用举例 a.平时生活中菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制，这是因为铁的硬度比铅大，并且铅对人体有害。 b.虽然银的导电性比铜好，但由于银的价格比铜高得多，所以电线一般用铜制而不用银制。 c.灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，这是因为钨是熔点最高的金属，高温时钨丝不易熔化；而锡的熔 点最低 (只有 232℃ )，如果用锡制灯丝，只要一开灯，灯丝就会断开，灯泡不能发光。 d.铁制水龙头要镀铬，这是因为镀铬既雅观，又耐腐化，可延长水龙头的使用寿命。 e.在平时生活中我们还经常用到其他金属，如温度计中的液态金属汞、干电池的锌皮、热水瓶内胆上 镀银、包装香烟的铝箔、灯泡里做灯丝的钨等。 【活动二】概括合金的性质及用途 【师】常有的金属材料除了是纯金属外，大部分都不是单调的纯金属，而是合金。如青铜，生铁和钢 铜和锡 铁和碳（ 2%-4%） 铁和碳（ 0.03%-2%） 你能说出什么叫合金吗？ 【生】说说什么是合金 【师】质疑合金中各成分一定都是金属吗？举例说明。 【生】回答：生铁和钢就是含碳量不同的铁的两种合金，生铁的含碳量为 2﹪ — 4.3﹪，钢的含碳量为 0.03﹪ — 2﹪。 【师】这种组成的改变，使得合金的性能也随之发生改变，比如，纯铁较软，而生铁比纯铁硬，因此， 平时生活、工农业生产和科学研究中，大量使用的不是