山东人民版思品五下《林海雪原》(北国风光)教案.docxVIP

北国风光 《林海雪原》第一课时 [活动目标：] 知识目标： 1、使学生认识东北地域的范围和独特的地理位置。 2、初步认识东北的气候特点及对人们生产和生活的影响。 3、认识特殊气候下人们的生活方式，风俗习惯。 能力目标： 通过收集、检查、剖析各样信息及资料，认识东北地域独特的气候特点及形 成 原因，探究地理环境与人类生活之间的亲密关系。 情感目标： 培养学生对祖国大好河山的热爱之情。 [活动重难点:] 引导学生通过收集、剖析信息，认识东北地域的气候特点以及形成的原因。[活动设计：] 第一课时 一、创设情境，引入新课： 以一曲庞龙的《家在东北》引入新课板。书：课题（课件迟缓翻页展示一组 展现东北地域风采的精巧图片） （教师边出示图片边解说）看！这北国的冰雪美景，千里冰封的林海雪原、巧夺 天工的雪雕、如碧似玉的冰雕、松花江畔的雾凇、国家一级保护动物丹顶鹤、惊险刺 激的冰上滑雪、快乐有趣的雪爬犁、她们以其不可抗拒的魅力吸引着八方来客。看到 这里，你被这冰雪魅力陶醉了吗？ 这些美丽地图片只是东寒风光一瞥，要想看到风光全貌你须去东北。东北地域是 我国最大的林区，许多参天大树高耸入云。俯瞰东北大地，这里山峦起伏，各处都是 森林，成了树木的海洋。到了冬季漫天飞雪形成了千里冰封，万里雪飘的林海雪原景 象，真是好一派迷人的北国风光。 二、认识位置，明确范围： 东北这么美，你想不想去看一看？那 你知道东北地域的位置吗？ 它包括那几个省市自治区？ 1.课件出示中国地图，指导学生寻找东北地域的位置、范围及省会城市。 谁能在地图上帮老师指出东北地域的范围？东北位置是在雄鸡的哪一部位？是 在鸡头、鸡尾、鸡腹、仍是鸡它胸包？括那几个省市自治区？指导学生识图寻找东北 地域的范围及省会城市。教师进一步让学生详细感知东北三省，（演是示辽课宁件、。 吉林、黑龙江三省和内蒙古东部的大兴安岭一带） 2、简要说出东北地域的地形 三、探究气候，揭秘东北之“：冷” 1、说起东北，你对东北第一感觉是什么？（板冷书）：我们有的同学去过东北， 有的在电视、或网络上见过东北。那谁能说一说东北冷到什么程度？ 1、学生自由讲话，能够从穿着、自然、景气观温等方面说，后教师从气温数 据来补充说明。 冷的程度：一月平均最低气温在20－℃左右。最北部漠河最低气温曾达到－ 52.3℃，是我国冬季最冷的地方，而同时间海南岛的20均℃温左是右。 冷的时间：一般长达半年之久，最北处可达八个月。 启发诱导学生，概括得出东北地域的气候特点 冬季气温方面 ， 方面 板 ：冬季寒冷而漫 ，夏季温暖而短 2、探究：我 德州气候怎样，人 是怎 冬的 3、 北 什么会 冷呢？（幻灯片） 看， 是我国温度 划分 ，从 中能够看出：我 中国大多数 在温 ，而与 相比，温 得太阳的 量要少，而且越往北 得太阳的 量越少，也就越冷， 北地域又在我国的北方，靠近寒 范 ，因此造就了 北的冬季寒冷又漫 。 四、走近生活，认识 俗： 在 么美 的冰雪世界你中知，道 北人是怎 生活的 ？ 我 一同走 他 的生活，感觉他 生活的快 。 1、你想从哪些方面认识 北人的生活？（学生从衣、食、住、行、 等方面提 出疑 ） 探究：你 知道那些 北地域人 的生活特点？ 2、学生自朗 教材54 ， 思考 是从衣、食、住、行、 哪方面来介 。 你知道 北人吃什么 ？ 他 出行做什么呢？学生自由 言 ：快 的 北人 出了不少明星大腕呢，他 都曾 是二人 演 ，你知道他 都有 ？ 如： 本山、潘 江、范 、小沈阳??（能够 学生模拟一下） ：老 今天就 同学 准 了二人 片断， 同学 欣 （播放二人转精彩视频） 师：二人转是怎样一种艺术形请式同学们自读教材55 页认识一下，在读的过 程中注意二人转的历史、语言、音乐、舞蹈。 东北二人转、东北大秧歌、小品等风气风俗盛行于东北三省，深受当地人民群 众的喜爱，而且体现了东北劳感人民对艺术的追求与热爱。 （师：东北地域有许多大师和东北人创作的作品都红遍了大江南北，并且走出 了国门，走向了世界，这但是东北人的骄傲，也是咱们中国人）的骄傲！ 五、总结评论，课下延伸： 1、谈收获：同学们，今天你们表现得非常好，学的很认真，通过这节 课的学习，你知道了什么？来说一说好吗？能够是一段话也，能够是一句话。 (这节课我们知道了被誉为“林海雪原的”东北地域所在的地理位置、气候特 点，以及那里人们的风俗习惯东。北不只有迷人的北国风还光有，勤劳、智慧的人民)。 2、遨游东北 同学们，东北这么美好，想不想去看？去看什么？学生自由讲话。 到哪里去看， 怎么走？学生说出旅游的路线。 3、通过这节课的学习，我们更深的解到了东北，惊叹于东北的美景，人们的朴 实，课下 请同学们收集整理：东北有哪些资源？主