第1课时长度的测量.pptxVIP

第1课时　长度的测量 第1章　科学入门 1．测量是一个把______________与公认的________进行比较的过程。 知识要点分类练 知识点 1　测量的含义 第4节　科学测量 待测的量 标准 知识点 2　实验室的安全 第4节　科学测量 2．经过测量，《科学》教科书的长度约为26 cm，那么，在此测量的过程中“公认的标准量”是指(　　) A．书 B．所用的尺 C．26 cm D．1 m D 第4节　科学测量 3．请给下列测量数据填上适当的单位。 (1)王红的身高是168________。 (2)《科学》教科书的长度是258.0________。 (3)课桌的高度是7.8________。 (4)南京长江大桥正桥全长为1576________。 cm mm dm m 第4节　科学测量 4．下列单位换算过程正确的是(　　) A．7.2 m＝7.2×100＝720 cm B．7.2 m＝7.2 m×100＝720 cm C．7.2 m＝7.2×100 cm＝720 cm D．7.2 m＝7.2 m×100 cm＝720 cm C 知识点 3　长度的测量 第4节　科学测量 5．隔壁王师傅家的玻璃窗坏了，要你给他配玻璃，你会选择下列测量工具中的(　　) A．最小刻度是1 mm的刻度尺 B．最小刻度是1 cm的刻度尺 C．最小刻度是1 dm的刻度尺 D．以上三种都可以 A 第4节　科学测量 6．如图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是(　　) B 第4节　科学测量 7．使用刻度尺之前，要观察________、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为________cm。 量程 1.70 规律方法综合练 第4节　科学测量 8．用皮尺测量长度时，如果皮尺没有充分拉直就来测量，那么测量结果将(　　) A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．不能确定 A 第4节　科学测量 9．几种测量金属球直径的方法中，正确的是(　　) A 第4节　科学测量 10．某同学用同一把刻度尺对同一个物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.37 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为(　　) A．12.434 cm B．12.355 cm C．12.36 cm D．12.35 cm C 第4节　科学测量 11．有下列器材：a.白纸条；b.细线；c.大头针；d.刻度尺；e.量筒；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是(　　) A．adef B．acde C．acdf D．abdf C 第4节　科学测量 12．为了较准确地测出一金属丝的直径，采用如图所示的方法。由图可知，金属丝的直径是________mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏________；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏________。 1.5　 大 大 [解析] 测金属丝的直径时，将金属丝紧密绕成线圈，先量出线圈的长度，再除以线圈的匝数。金属丝的直径比较小，无法直接用刻度尺测量出来，所以要采用特殊的测量方法。 第4节　科学测量 某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长是0.500 m；后来把该米尺跟标准尺校对，它的实际长度是1.003 m，则小方桌边长的真实长度是________m。 0．502 [解析] 由测量结果的数值0.500 m，可知该刻度尺的分度值是1 cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.003 m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.003 cm；读数0.500 m，相当于50个1.003 cm，故物体的实际长度应该是：50×1.003 cm＝50.15 cm＝0.5015 m，为了保持最小刻度值统一不变，因此小方桌边长的真实长度是0.502 m。 拓展培优