玉林专版2021年秋七年级语文上册第一单元1春习题课件新人教版20210920279.pptVIP

1．春;2021/4/18;C ;2．下列句子有语病的一项是(　　) A．语文课上，小明讲小话被老师批评，大家的眼睛一下子都集中到小明身上。 B．今年学校招生扩招，入校学生是有史以来最多的。 C．新年晚会结束了，那些动听的歌声还在我的耳边回荡。 D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。;3．下列对名著《西游记》的表述，有误的一项是(　　) A．唐僧去西天取经来到了两界山，只听得一阵如雷的喊声：“我师父来也！”唐僧见是山下压着的一只猴子在喊叫，便救他出来，收他为徒，称为行者。 B．悟空中了地涌夫人的分身计，回来不见了唐僧，竟将一腔怒火发到猪八戒与沙和尚身上，道：“我打杀你两个，我自去救他！” C．红孩儿吐出三昧真火，悟空请来四海龙王撒下雨水，火不但不灭，反而愈烧愈烈，悟空也被烧伤，跌伤深涧，昏迷不醒，奄奄一息。幸亏观音菩萨感知他们师徒有难，特意来降服红孩儿，把红孩儿收做了善财童子。 D．黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟，悟空上山寻妖索要袈裟，打死白衣秀士蛇怪，悟空变为道士，骗熊罴怪服下他变的仙丹，熊罴怪痛不可忍，只好交回袈裟皈依佛门。;2021/4/18;阅读《春》第3—10段，完成4—6题。 4．下列对文段内容理解有误的一项是(　　) A．这几段描写了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春日图景。 B．运用“偷偷地”“嫩嫩的，绿绿的”等词写出了小草长势小的特点，表达了作者喜爱春草的感情。 C．春花图运用多种修辞写出了春花多、花色艳、花味甜的特点，表现了作者对春花的热爱。 D．迎春图由景及人，春到人欢，“一年之计在于春”启迪人们把握春光，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活的感情。;5．在作者的笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。你最喜欢哪一幅图？说说你的理由。(含标点限60字以内);6．选文最后三段分别用“娃娃”“小姑娘”和“青年”来比喻春天，说明春天具有怎样的特点？能不能把这三个自然段调换顺序？为什么？(含标点限80字以内);2021/4/18;(一)阅读《春声和春深》，完成1—3题。 春声和春深 林斤澜 (1)我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗①如机枪扫射……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。 (2)春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里②龇着白牙。;(3)我是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活。 (4)我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。;(5)我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了，不必比作晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，③你说你没有思乡，那是故乡思念你了。 (6)我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。那是故乡故土的呼叫。 (7)这是春声。;(8)我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。 (9)“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。;(10)少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁。忽然，④山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红，满山红相映。 (11)在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画展。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。;(12)我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。