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以课例为载体一中学化学新教师专业化发展的研究 松江区教师进修学院 金国钧 201600 摘要：课程改革，给新教师发展赋予更高的使命，本文从新教师现状分析和时代 的要求，从课例入手，实践和研究中学化学新教师专业化发展策略。 关键词：化学新教师 专业化发展 课例 教龄 1 — 5年的新教师是教师队伍中的新生力量， 是学校的未来。 正如一位政治家 所讲的那样：“谁掌握了青年，谁就掌握了未来”，同样，谁掌握了青年教师，谁就 掌握了教育的明天。 尤其是在课程改革进程中， 课程标准给新教师的培养提出更高的 要求。因此，教育、培养新教师是教学研究管理中一项长期而艰巨的重大课题，值得 我们为之研究、实践。 ．