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一 圆
第 1 课时 圆的认识 (一 )(1)
不夯实基础,难建成高楼。
1. 填一填。
在上面图形中 ,编号为 ( )是直线图形;编号为 ( )是曲线图形;编号为 ( )是圆。
2. 下图中,点 O 是 ( );线段 OA 是圆的 ( );线段 BC 是圆的 ( );圆的位置由 ( )确定。
3. 判一判。
(1) 从圆心到圆上的任意一条线段都是直径。 ( )
(2) 圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。 ( )
(3) 两端都在圆上的线段不一定是圆的直径。 ( )
4. 画一画。
(1) 画一个半径是 2 cm 的圆,并且标出圆心、半径与直径。
(2) 分别以点 A 、B 为圆心画两个大小不同的圆。
(3) 画一个直径为 6 厘米的圆,并用字母 O、r 、d 分别标出它的圆心、半径和直径。
(4) 以点 O 为圆心画两个圆,半径分别是 2 厘米和 3 厘米。
重点难点,一网打尽。
5. 描出下面两个圆的直径和半径。
6. 在一个长 8 厘米、宽 3 厘米的长方形里画最大的圆,可以画几个?
7. 有一张圆形纸片 (如图 ),圆中有一条线段,请你想办法判断这条线段是否是所在圆的半径?
举一反三,应用创新,方能一显身手!
8. 试用圆规和三角尺画出下面的图案。
一 圆
第 1 课时
1. ①③ ②④ ④
2. 圆心 半径 直径 圆心
3. (1) × (2) √ (3) √
4. 略 5. 略 6. 2 个
7. 沿线段 AB 对折,对折后再对折,如果点 B 位于圆心,那么线段 AB 就是所在圆的半径。
8. 略
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