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2019 年副班主任工作总结 副班主任工作总结【 1】 主要工作： 我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的 每一天，教书又育人 ! 爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能快乐 充实 ; 同时他们在获取书本知识的同时还学会做人。 这是我做教师一天就是一天的重点 ! 即是我做 ( 班) 副班主任一 生的重点。 每天给孩子一些笑脸 ! 做到了不在课堂当着全班同学的面发怒 ! 出色地完成了各月的活动安排： 1 、按时完成学校各部门布置的各项工作。 2 、协助班主任管理学校各类集会，完成每周一次的短课管理。 3 、与班主任共同做好课间餐的管理工作。 4 、及时上报上课期间出现的意外情况。 5 、离校前，及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源。 6 、出现不能按时到岗等特殊情况时，与班主任、行政值日及相 关部门的教师做好交接、代岗工作。 规范学生行为 ! 掀起学习的热潮，完美自我形象。 做好学困生的帮扶工作。 采取多鼓励少批评的方法。 收好学生每月的午餐费，并开好发票。 本学期我代了一个月的副班主任，并做好副班主任，我没有什 么可遗憾的。 副班主任工作总结【 2 】 弹指一挥间，一个学期已经过去。 本学期我担任三 (3) 班副班主任，开学初，学生的行为规范、一 日常规、文明礼仪等都不符合学校要求，学习态度不够端正，学习方 法不够正确，导致学习成绩也不理想。 但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，协助班主任 乔老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。 回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全， 但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。 现将我半年来副班主任的工作总结如下： 1 、扎实抓好学生常规 俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”良好的学习规范是良好 班风形成的保证。 本学期，发现部分学生日常行为习惯不佳，如坐、立、行姿势 不端 ; 上课注意力不够集中，做小动作 ; 个人卫生不好，衣冠不整等。 发现苗头要纠正及时，于是，我和乔老师商量讨论，从规范学 生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。 我们利用班会、晨会等时间用《小学生守则》教育学生，让学 生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什 么要求，待人接物怎么做等等。 通过一个学期的强化，学生的行为习惯有了逐渐的改变。 2 、切实关注学生身心健康 有人说：“爱孩子，这是母鸡也会的事。”作为一个老师，作 为一个副班主任，关爱孩子是天职。 因此，班主任也罢，副班主任也好，首先应该是爱学生的。 以心交心，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉。 这样你才能够真正的融入到孩子之中。 课内，我用自己的满腔激情和学生实施良性互动，让学生学得 轻松，学得快乐 ; 课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做 孩子们的良师益友 ; 孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分 享，有困难找我帮忙解决。 记得，我班程晗有一次中午不肯吃饭，乔老师找到他又是谈话 又是哄他吃饭，他就是不肯进食堂， 孩子们都吃过了， 食堂都洗碗了， 他仍坐在操场上不理任何人。 我知道后，请几名和他玩得好的孩子与我一起把他拖到食堂， 再请其他孩子离开， 我问他 “今天谁令你生气了 ?告诉我，我来找他。” 了解了事情经过后，我让他先吃饭，在处理事后的事。 以后他有事都会找我说。 除了要关注学生的学习成绩外， 我们更应关注学生的心理问题、 道德修养。 我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。 作为副班主任，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗 公正之心，能明辨