圆明园毁灭赛课教案.docxVIP

《圆明园的毁坏》教学设计 教学目的： 1、 认识 6 个生字，会写 14 个生字，会写亭台楼阁、奇珍异宝、诗情画意等词语。 2、 有感情的读课文。背诵三、四自然段。 3、理解课文内容，认识圆明园辉煌的过去和毁坏的经过，激发热爱祖国文化、愤恨侵略者的情感，增强复兴中华的责任感和使命感。 教学重难点： 1、认识圆明园辉煌的过去。 2、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 教学准备： 教师：圆明园景色及文物图片、多媒体课件 学生：收集相关圆明园的资料 教学过程： 一、激情导入，揭题质疑 正式上课之前，老师要为大家读一段法国大文豪雨果的话： 在世界的一隅， 存在着人类的一大奇迹， 这个奇迹就是圆明园， 一个近乎超人的民族所能想象到的一切都聚集于此，只需想象出一种无法描绘的建筑物，一种好像月宫似的仙境，那就是圆明园。 （板书：圆明园） 1、课件出示圆明园毁坏前的图片 2、过渡：但是这仙境般的圆明园现在怎样了呢？ 3、出示图片：圆明园的残垣断壁（板书：毁坏） 4、读题质疑：此时的你有没有什么疑问呢？ 5、学生提出问题：如仙境般的圆明园终究是怎样的情景？圆明园是怎样被毁坏的？为 什么会被毁坏？圆明园毁坏的终究是什么 ? 二、朗诵感觉，品味辉煌 1、过渡：现在就让我们穿越时空隧道走进往日的圆明园去看一看，来欣赏它那往日的风范。 2、请同学们认真读课文二、三、四段，过去的圆明园是什