人教版历史七年级下册《盛唐气象》教案设计二.docVIP

人教版历史七年级下册《盛唐气象》教案设计二 盛唐气象 【教学目的】 知识与技术 1） 认识唐代社会经济繁华的表现，学会剖析其繁华的原因。 2） 知道唐朝经济繁华、国力富强，以博大胸襟吸引着各样外来文化，同时又受外来文化影响。胡服、胡食、胡妆流行一时。 3） 认识唐代科举考试重视诗赋，促使了诗歌的发展和繁华，初步认识李白、杜甫、白 居易。 过程与方法 通过对基本事实的认识，培养学生从史料中摄取有效信息的能力。 情感态度和价值观 从唐生机度恢弘的盛世风范中，增强学生的民族自尊心、自信心和骄傲感，树立学生为 中华民族的复兴而奋斗学习的决心，培养学生学习历史的兴趣。 【教学重点】 唐代社会经济繁华。 唐代诗歌的发展和繁华。 【教学难点】 唐代社会经济繁华 【教学过程】 导入新课： 回首：唐太宗的贞观之治；武则天的贞观遗风；唐玄宗的开元盛世。教师 PPT 展示并引 导学生进行回首复习。 过渡：让我们走近盛唐，认识盛唐的经济、社会生活、文化吧。 解说新课： 第一篇章：经济的繁华 师：首先让我们认识农业吧。粟、麦、稻是唐代三大粮食作物。唐中期以后，水稻育秧 技术开始使用，有些地域还出现了稻麦轮作复种的做法。 课件展示：汉代牛耕普遍采用的是二牛抬杠一人扶犁的耕种方式——这两幅牛耕图是当 /15/ 5 人教版历史七年级下册《盛唐气象》教案设计二 时牛耕的形象反应。 教师补充：直辕犁到曲辕犁的改良：唐