第1课时 取食、攻击、领域、防御行为.pptVIP

;学习目标;课前学案;课前学案;课前学案;课前学案;三、领域行为 (教材P26);四、防御行为 (教材P26～P27);【学法指导】通读教材P24～27，了解并勾划出取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为的概念或关键词，由此完成预习案。再仔细分析教材相关的实例，总结各行为的特点及意义，完成探究案助读设置的问题。最后依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。;课堂导案;课堂导案;2．请分析攻击行为和防御行为的区别。;;;【精例】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下属于动物个体间信息交流的是(　　) A．壁虎断尾 B．章鱼喷出墨汁 C．蜜蜂跳8字舞 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态;课堂导案;随堂训练;2． 楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的(　　) A ．学习行为 B．社群行为 C ．取食行为 D．领域行为;3．下列动物行为中，属于攻击行为 的是(　　) A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C．一条蛇追击一只青蛙 D．螃蟹反击天敌的进攻;随堂训练;随堂训练;课后练案;2． 尺蠖静止不动时，它的形状像树枝；某些比目鱼、避役等动物身体的颜色能随着环境变化而变化；金龟子遇到敌害时会假死，这些行为属于(　　) A．节律行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．领域行为;3．下列动物行为中，属于领域行为的是(　　) A．狗排尿作标记 B．青蛙冬眠 C . 蜻蜓点水 D．乌贼遇敌喷射墨汁;4．下列关于动物攻击行为和防御行为的比较，叙述正确的是(　　) A．攻击行为是发生在同种动物个体之 间的行为 B．攻击行为是发生在不同种动物个体之 间的行为 C．防御行为是发生在同种动物个体之 间的行为 D．防御行为对动物自身生存没有作用;5．乌鸦把坚果摔到地面，从而吃到果仁，这种行为属于(　　) A．取食行为和学习行为 B．取食行为和先天性行为 C．社会行为和学习行为 D．社会行为和先天性行为;6．下列属于社会行为的是(　　) A．杜鹃卵产在画眉的窝中 B．火蚁群形成“蚁团筏子”过河 C．菜青虫取食十字花科植物 D．宠物狗见到主人摇尾巴;7．表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是(　　);8． 八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是(　　);9． 黏虫的幼虫危害小麦。黏虫大发时农民用木棍、簸萁等工具，顺麦垄敲打麦株，害虫受震就装死跌落到簸萁中，可以采集消灭。农民利用的动物行为是(　　) A．不属于行为 B．迁徙行为 C ．防御行为 D．伪装行为;课后练案;②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放 在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁 经过几次寻找后，在C岛上找到食物。 ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB 岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向 有食物的C岛，而直接爬向A岛。;课后练案;课后练案;