1.2数轴、相反数和绝对值(三)教案.pdfVIP

七年级数学（上）导学案 1.2 数轴、相反数和绝对值（三） 学习目标： 1、借助数轴理解绝对值的概念； 教学思路 2 、会求一个有理数的绝对值； 学生纠错 3 、通过应用绝对值解决简单的实际问题。 学习重点： 掌握绝对值的概念。 预设难点： 对绝对值概念的理解。 ☆ 预习导航 ☆ 一、链接： 1.假设你和你的同学背靠背站在一个数轴上做个游戏：从原点分别向左、向右各行 6 米 请把你们的位置表示出来？想一想你和你的同学离原点的距离分别是多少？ 2.列出一对相反数，并把它们在数轴上标出来，然后找出它们离原点的距离分别是少？ 二、导读： 阅读课本第 11 页，并完成以下问题： 1、 结合知识链接中的问题说一说在数轴上，到原点的距离是 4 的数有几个？ 2 、│ 3 │= ， │-3 │= ， │0 │= 。 三、盘点： 绝对值的几何定义： 在数轴上表示数 a 的点与原点的 叫做 a 的绝对值，记作│ a │ 绝对值的代数定义： （1）一个正数的绝对值是它本身； （2 ）一个负数的绝对值是它的相反数； （3）0 的绝对值是 0 。 ☆ 合作探究 ☆ 1.计算：①│ -9 │+ │6 │ ②│ -0.6 │- │-3.6 │ ③│ -18 │÷│-6 │ ④│ -5 │×│-2 │ 2 ．绝对值小于 2 的整数有哪些？请你一一写出来。 3.字母 a 可以代表任意的数，那么表示有理数时， a 的绝对值是多少？ ☆ 达标检测 ☆ 1.填空： (4 ′) （1）绝对值等于 3 的数有 个，它们是 。 教学思路 （2 ）①若│ a │=6 ，则 a= 。 学生纠错 ②若│ -a │=6 ，则 a= 。 1 2.计算：│ -3 │×│-2 │×│-8 │×│-3 │. （3 ′） 3 4 、求出绝对值小于 3 的所有整数之和 . （3 ′）