月亮和云彩教学设计（超全面）.docxVIP

学习必备欢迎下载第一 课时课 题计划课时 215.月亮与云彩教学 内 容 分 析课文主要写地为一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟为月亮还为云彩跑得快地事；而李小文用在树杈里看月亮地办 学习必备 欢迎下载 第一 课时 课 题 计划课时 2 15. 月亮与云彩 教 学 内 容 分 析 课文主要写地为一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争 论究竟为月亮还为云彩跑得快地事；而李小文用在树杈里看月亮地办 法，证明跑得快地为云彩不为月亮； 1、认识本课 10 个认读生字，会写 部首“禾”； 7 个应掌握生字，认识新地偏旁 教 学 目 标 2、正确流利地朗读课文，背诵课文，使学生明白“跑得快地为云彩 不为月亮”； 3、培养学生仔细观察事物地习惯，提高学生地思维能力； 重点： 学习本课生字，会读会写好字，理解课文内容，有感情地 重 、 难 点 朗读课文； 难点：理解课文，从李小文地做法中受到启发：不管什么事，只 教 学 要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到问题地答案； 教学准备 生字卡、学生观察记录 课件 美国心理学家布鲁纳说： “学习最好地刺激乃为对所学材料地兴 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ） 教 学 设 计 思 路 （ 含 趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上地兴趣火花； ” 为此，我们通过听歌曲、讲故事、看图等情景导入，激发学生地阅读 期待，把课堂地导