统编版高中语文下册《阿房宫赋》学案设计(无).docVIP

山东省昌乐一中北大公学高中 高一语文翻转讲堂复习学案 班级 小组 姓名 使用时间 年 月 日 编号 课 编制人 崔潇 刘欣 刘鑫 题 阿房宫赋 审核人 目标 熟读全文，默写重要句子。 导学 梳理文言知识，翻译重要句子。 重点 熟读课文，梳理文言知识，翻译重要句子。 难点 自学质疑 学案 问题记录 学 案 内 容 一、请同学们认真学习“目标导学” ，明确本节课的复习目标。 二、基础自学 高声朗诵这课文起码两遍，边读边将易混易错的字书写在旁边边栏里。 梳理文言知识点，翻译课文。 1）梳理并稳固文言基础知识，注意关注课下说明。 2）口头翻译原文。 3）将落实以上两项任务的过程中产生的疑难点标记在旁边边栏里。 合上课本，默写下列句子。⑴“赋”的特点是铺采摛文，体物写志。摛文，铺张辞藻。杜牧的《阿房宫赋》便 在很多地方极尽铺陈夸张之能事，用“ ”写巨大耗费，用 “ ”写弘大规模，用 “ ”和“ ” 写楼阁之多， “ ”用比喻和夸张写歌舞 之盛，“ ” 运用了排比、比喻和夸张，极写宫女之多，用“ ”写宫女 之美，“ ”写秦的统治者一掷干金， “ ”运用排比句式， 极写秦 的奢侈，同时又表现了给人民带来的灾难，充足体现出赋铺采摛文的特点。 学 案 内 容 问题记录 训练展示 学案 ⑵既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修筑，又起到了笼罩全篇、暗示主题的作 用的句子是： ⑶从最普遍的民心人性的角度，