【华师版数学七年级上册】3.4.3 整式的加减 课件.pptVIP

整式的加减 1 课堂讲解 整式的加减 整式的加减的应用 求整式的值 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 做一做 某中学合唱团出 场时第一排站了n名同 学，从第二排起每一 排都比前一排多1人， 一共站了四排，则该 合唱团一共有______ 名同学参加演唱. 4n+6 1 知识点 整式的加减 思考： 在解本节的例7时，我们所做的实质上就是整 式的加减运算.结合已有的知识和经验，你能总结 出整式加减运算的一般步骤吗？ 1.概括： 整式加减运算的一般步骤是： 先去括号，再合并同类项. 2.要点解析： (1)整式加减运算的过程中，一般把多项式用 括号括起来， (2)整式加减的最后结果中不能含有同类项， 即要合并到不能再合并为止． 例1 求整式x2 -7x -2与-2x2+4x -1的差. 解: （x2 -7x -2）-（-2x2+4x-1） = x2 -7x -2+2x2 -4x+1 = 3x2 -11x -1. 例2 计算：-2y3+(3xy2 -x2y) -2(xy2 -y3). 解： -2y3+(3xy2 -x2y) -2(xy2 -y3) =-2y3+3xy2 -x2y -2xy2+2y3 =xy2 -x2y. 1 填空： (1) 3x - (-2x) = ________； (2) - 2x2 - 3x2 = _________； (3) - 4xy - ( - 2xy) =_________. 计算： (1)2x2y3 + ( - 4x2y3) - ( - 3x2y3)； (2)(3x2+x-5) –(4 - x + 7x2 )； (3)(8xy -3y2) -5xy - 2(3xy - 2x2 ). 2 3 化简x＋y－(x－y)的结果是(　　) A．2x＋2y　　B．2y　　C．2x　　D．0 如果M和N都是三次多项式，则M＋N一定 是(　　) A．三次多项式 B．六次多项式 C．次数不低于3的多项式或单项式 D．次数不高于3的多项式或单项式 4 2 知识点 整式的加减的应用 例3 已知三角形的第一条边的长是a＋2b，第二条边 比第一条边长b－2，第三条边比第二条边短5. (1)求这个三角形的周长； (2)当a＝2，b＝3时，求这个三角形的周长； (3)当a＝4，三角形的周长为27时，求这个三角 形的各边长． 导引：利用三角形的周长为三边长之和求解． 解：(1)由题意可知，三角形的第一条边的长是a＋2b， 第二条边的长是a＋2b＋(b－2)＝a＋3b－2， 第三条边的长是a＋3b－2－5＝a＋3b－7. 故这个三角形的 周长为(a＋2b)＋(a＋3b－2) ＋(a＋3b－7)＝3a＋8b－9. (2)当a＝2，b＝3时，这个三角形的周长为3×2＋ 8×3－9＝21. (3)当a＝4，三角形的周长为27时，3×4＋8b－9 ＝27，解得b＝3. 则第一条边的长为a＋2b＝4＋2×3＝10； 第二条边的长为a＋3b－2＝4＋3×3－2＝11； 第三条边的长为a＋3b－7＝4＋3×3－7＝6. 1 若一个多项式减去－4a等于3a2－2a－1，则这 个多项式是(　　) A．3a2－6a－1 B．5a2－1 C．3a2＋2a－1 D．3a2＋6a－1 比2a2－3a－7少3－2a2的多项式是(　　) A．－3a－4 B．－4a2＋3a＋10 C．4a2－3a－10 D．－3a－10 2 3 已知A＝5a－3b，B＝－6a＋4b，则A－B等于(　　) A．－a＋b B．11a＋b C．11a－7b D．－a－7b 若M＝3x2－5x＋2，N＝3x2－5x－1，则(　　) A．M＜N B．M＝N C．M＞N D．无法确定 4 3 知识点 求整式的值 例4 先化简，再求值：2x2y -3xy2+4x2y -5xy2， 其中x=1，y= -1. 解： 2x2y -3xy2+4x