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传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 4.4 平面图形 第4章 图形的初步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学习目标 1.掌握圆和多边形的定义; 2.应用多边形的定义判断图形是否是多边形以及是几边形; (重点) 3.找出多边形分割成三角形的方法和规律.(重点、难点) 观察下面图片,你能说出它们的表面形状吗? 导入新课 观察与思考 观察下面图片,你能画出它们的表面轮廓线的形状吗? 问题1 仔细观察下面哪些图形是封闭的? 不是 是 是 是 是 是 讲授新课 平面图形 一 问题2 请你说一说:以下几个封闭图形由什么线围成的? B C E A F D 除了C是由曲线围成的,其他的是由线段围成的. 由线段围成的封闭图形叫做多边形. 注意:由于圆是由曲线围成的封闭图形,所以圆不是多边形. 按照组成多边形的边的个数,多边形可分为: 三角形、四边形、五边形、六边形…… 总结归纳 下面平面图形是否是多边形?并说明理由. 判断1: 练一练 下面平面图形哪些是四边形?并说明理由. 判断2: A B C D F E G H 从多边形的一个顶点出发可把这个多边形分成几个三角形? 思考1: 四边形 五边形 六边形 问题:最基本最简单的多边形是什么? 三角形 多边形与三角形的关系 二 从多边形某边上的一点可把这个多边形分成几个三角形? 思考2: 四边形: 五边形: 六边形: 从多边形上的内部一点出发可把这个多边形分成几个三角形? 思考3: 四边形: 五边形: 六边形: · · · 三角形 四边形 五边形 六边形 … n边形 从一个顶点出发 … 从某边一点出发 … 从内部一点出发 … 分成 三角形个数 2 3 1 4 n-2 5 4 3 2 n-1 n 4 5 6 3 总结归纳 1. 二十五边形从一个顶点出发可以分割成 个三角形,从内部一点出发可以分割成 个三角形; 十八边形从从某边一点出发出发至少可以分割成 个三角形. 23 17 25 当堂练习 2.请你画一画: 请你以给定的图形“ ”(两个圆、两个三角形、两条直线)为构件,构思出独特且有意义的图形,并写上一两句贴切、诙谐的解说词. 解: 电灯 三毛的哥哥二毛 课堂小结 本节课我们学习了平面图形这一节内容,讨论了多边形的识别及分类,并了解了多边形分割为三角形的规律.通过平面图形的学习,我们既认识了形形色色的平面图形,同时学会了如何利用简单图形设计漂亮的图案,体现了数学的实质即数学来源于生活,数学服务于生活. 见《学练优》本课时练习 课后作业 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。?这种逻辑:表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑,表面上是正能量,本质上是洗脑和摧残。? 让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降;才能让贪婪的资本节约更多成本,获得更多利润。 穷人的一次失败,为了还债可能一辈子都翻不了身,为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间,让不确定的人生瞬间确定下来,让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。 只有当你有足够多的资本时,允许你
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