四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践 小青蛙找家｜人教版.docVIP

小青蛙找家 【教学理念】 根据一年级学生身心发展的规律和审美的心理特征，首先通过创设有趣的故事情景来激发学生浓厚的学习兴趣，将学习贯穿于游戏和故事中。其次，启发诱导学生理解歌曲中小青蛙的心情，并让学生带着不同的表情表演歌曲。最后让学生体会乐器的魅力，用单响筒为青蛙的叫声伴奏。 【教学目标】 学生能在参与音乐活动中获得积极愉快的体验。 能有感情的演唱出《小青蛙找家》，并能模仿小青蛙的动作，与音乐一起开始和结束。 能在音乐表演中边唱边表演。 能使用单响筒为音乐伴奏。 使学生懂得在生活和学习中遇到困难时不要害怕，总能有办法解决。 【教学用具】 钢琴、多媒体教学系统、教学课件、单响筒。 【教学过程】 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 迎 春 会 音乐会 教师：魔法森林（传说中有一个魔法森林，那里的小动物们既能唱歌又能跳舞，每当春天来临时，它们都会在一起快乐的聚会）的春天又将来临，小动物们又聚在了一起开起了音乐会，听听哪个小动物唱得最好听 发声练习 创设情景，激发学生得兴趣，为演唱《小青蛙找家》做发声练习准备 节奏训练 教师：小动物们唱得真好听，小猫小鸡高兴极了，还要为大家表演一个节目。（双声部节奏训练） 分组完成节奏练习 2/4 ⅹ ⅹⅹ 喵 叽叽 为演唱《小青蛙找家》做节奏训练得准备 舞会 教师：小动物们玩得可开心了，都争着表演节目，最后魔法森林