高考语文总复习核心突破：第一章 语言知识及运用 第一节 识记字音.ppt

一、考点阐释 字音,指现代汉语普通话的字音。学生备考时,主要应该注意因多音字、形近字、形声字、声母声调混淆而产生误读的汉字。 二、考纲要求解说 高考语文“考纲”对字音考试要求就十来个字:“识记现代汉语普通话常用字的字音”,涉及的面则相当宽泛。常用汉字多见于课本,另一部分来源课外,不考拼写规则。 本考点一般以单项选择的形式出现,分值为3分,冠于卷首。试题分正选(正确的)和逆选(有错误)的两种形式,单考字音,不同形、义结合起来考。 ;三、高考样题及解题简析;【答案】　A 【解析】　本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。本题设问为“加点字读音都不相同的一组”。答题时可以从上到下逐项排查、筛选读音相同的选项,最后得出正确的选项A。 A项,shāo/qiào,tán/dān,shuài/lǜ。 B项,zào/zào,huàn/fàn,chà/shā。 C项,dùn/chún,qīn/qīn,pù/bào。 D项,liǎn/jiǎn,xiāo/xiāo,shěng/xǐng。;【答案】　B 【解析】　本题考查同音字、形近字的辨析。 A项“niè/shè”、“chàng/chàng”、“jī/qí”; B项“niàng/liáng”、“huì/fèi”、“lún/guān”; C项“gǎo/gǎo”、“róng/yǒng”、“piān/biǎn”; D项“dàn/shàn”、“bó/bèi”、“mó/mó”。;【答案】　C 【解析】　这道题设置了三个读错的字,考的都是多音多义字。一字多音,往往连带词性、词义的变化,因而必须将音、义结合起来学习。 A“豪兴”应读xìng,不读xīng。 B“大腹便便”应读pián,不读biàn。 D“蒙骗”和“蒙头转向”读mēng,不读méng。;【答案】　B 【解析】　这道题设置了三个读错的字,考的也是多音多义字。A“炮制”应读páo,不读pào。 C“夹板”应读jiā,不读jiá。 D项中的“烙饼”应读lào,不读luò。;【答案】　C 【解析】　这道题设置了二个读错的字, C“腼腆”应读tiǎn,不读diǎn,考的是日常生活中容易误读的形声字。“屏障”应读píng,不读bǐng,考的是多音多义字。;四、备考策略和方法 如何提高字音测试成绩,首先必须弄清楚“误读”的原因。字音误读原因主要有下面几点: 1.多音字误读。现代汉语中有些字,由于含义不同,因而读音不同,例如:“靓(打扮,读jìng)妆”、“靓(???言,读liàng)女”;“雇佣(被人雇用,读yōng)”、“佣(佣钱,读yòng)金”;“供(向神佛或死者奉献祭品,读gòng)品”、“供(供给,读gōng)应”;“屡见不鲜(新鲜,读xiān)”、“鲜(少,读xiǎn)为人知”。 2.形近字误读。现代汉语中许多字形体相似,如果不注意它们各自的“构成”,很容易产生误读。例如:“炙(烤肉)”,取“火”上烤“肉”之意,会意字;“灸(烧,治疗方法之一)”,上声下形,形声字。; 3.习惯性误读。由于方言或学习习惯等多方面原因的影响,有一些字,从小到大,很难校正其读音。例如:“倒(dào,误读为dǎo)影”、“氛(fēn,误读为fèn)围”、“散(sàn,误读为sǎn)步”、“膝(xī,误读为qī)盖”、“难(nàn也可读nán含义不同)兄难弟”。 如何克服普通话“误读”现象,关键是要多积累,勤比较。准备一个语音积累本,凡属课堂或课后发现难读字音,抄在本子上,反复多次练习,自然熟能生巧。积累多了以后,还要善于从多方面比较:多音字比较,形近字比较,字意相近的字比较等等,以便提高学习效率。例如:“曝(pù)晒”“曝(bào)光”;“坍(tān)塌”“彤(tóng)云”“摈(bìn)除”“屏(bǐng)除”“摒(bìng)除”;“刹(chà)那”“霎(shà)时”。;【字音强化训练】;【答案】A　 【解析】B博闻强识zhì。C专横hèng。D模mó型、模mó棱两可,模mú具、装模mú作样。;【答案】C　 【解析】A济济jǐ。B否pǐ极泰来。D便便pián。;【答案】A　 【解析】B溯sù源。C骁xiāo将。D剽piāo取。;【答案】C　 【解析】A佳肴yáo。B臧zāng否人物。D装帧zhēn。;【答案】D　 【解析】A恪kè守。B星宿xiù。C芜wú杂。;【答案】C　 【解析】A针砭biān。B屡见不鲜xiān。D惟妙惟肖xiào。;【答案】C　 【解析】A稽qǐ首。B偏裨pí、裨pí将。D与yù会、咸与yù维新。;【答案】A　 【解析】B中zhòng伤、鞭辟pì入里。C曲qū解。D阜fù盛、量liàng体裁衣。;【答案】A　 【解析】B跻jī