浙科版高中生物一轮复习热点专题突破 热点二.ppt

热点二　 细胞呼吸和光合作用的综合应用 ;【考情分析】 　　　细胞呼吸和光合作用是细胞代谢的核心知识,命 题时常把两者综合起来考查,一般以坐标曲线图和表格 为载体,多以非选择题的形式出现。主要考查角度有以 下两点: (1)表观光合速率及其影响因素;(2)种子萌发过程分 析。 ;【分类突破】 类型一　表观(净)光合速率及其影响因素 1.表观(净)光合速率及其表示方法: (1)表观(净)光合速率:绿色植物组织在有光的条件下, 光合作用与细胞呼吸同时进行时,测得实验容器中O2的 增加量或CO2的减少量。;(2)呼吸速率:绿色植物组织在黑暗条件下测得实验容 器中O2的减少量或CO2的增加量。 (3)真正光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率。;(4)常用表示方法:;①光合作用产生O2量=实测的O2释放量+细胞呼吸消耗 O2量。 ②光合作用固定CO2量=实测的CO2吸收量+细胞呼吸释 放CO2量。 ③光合作用产生的葡萄糖量=葡萄糖的积累量(增重部 分)+细胞呼吸消耗的葡萄糖量。;2.影响表观(净)光合速率的因素: 所有影响光合速率和呼吸速率的因素都可以影响表观 (净)光合速率,如光照强度、CO2浓度、O2浓度、温度 等。;3.表观(净)光合速率与植物生长的关系: (1)当表观(净)光合速率>0时,植物因积累有机物而生 长。 (2)当表观(净)光合速率=0时,植物不能生长。 (3)当表观(净)光合速率<0时,植物不能生长,长时间 处于此种状态,植物将死亡。 ;【过关题组】 1.(2015·浙江10月选考真题)某小组进行了低温弱光 对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25 ℃、 600μmol·m-2·s-1(光强单位),处理16天;实验组: 5 ℃、60 μmol·m-2·s-1,先处理8天,再恢复到对照组 条件处理8天。实验结果如图所示。下列叙述正确的 是 (　　);*;A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关 B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高 C.5 ℃低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响 是不可恢复的 D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶 肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升;【解析】选B。8～16天,气孔导度增大,光合速率也增 大,呈正相关,A错误。第8天为5 ℃,第16天为25 ℃, 温度升高,气孔开放程度增大,光饱和点变高,B正确。 5 ℃低温对光合作用的影响是可恢复的,C错误。若第 4天给植株增加光照强度,由右侧曲线可知,温度升高 和光照增强后,瞬间变化主要考虑CO2的固定,气孔导度 会增大,进入叶肉细胞的CO2增多,CO2固定增强,核酮糖 二磷酸含量下降,D错误。;2.为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了 一系列的相关实验。下图是在不同光照条件下测定的 光合速率变化情况。有关叙述不正确的是 (　　);A.从图中a～b段可以看出,限制叶片光合速率的主要 环境因素是光强度、温度 B.若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要 是蓝紫光和红光 C.图中c～d对应时段,植物体内有机物总量的变化情 况是先增加后减少 D.i点时叶肉细胞内合成NADPH的场所有细胞溶胶、线 粒体、叶绿体;【解题指南】本题为考查光合作用与细胞呼吸过程的 常见题型。解答思路如下: ①从文字描述中找出必要的条件,如“不同光照条 件”(光照为自变量)“测定的光合速率变化”(曲线 表示净光合速率或表观光合速率)。;②从题图中获取足够信息,如晴天时随光强度的增加,净光合速率逐渐增大,f点达到最大值,随后降低;阴天时受光强度和温度等条件限制……;【解析】选C。阴天条件下,光照较弱,温度较低,光强 度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素,A正 确;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,B正确;净光合速率 表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值 表示增加,c～d段植物体内有机物总量的变化情况是 先减少后增加,C错误;i点时有光照,能够进行光合作 用,叶肉细胞内合成NADPH的场所有细胞溶胶、线粒 体、叶绿体,D正确。 ;3.图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图, 其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;图乙是光合作用的 碳反应过程示意图,其中①②表示物质。请回答下列 问题:;*;(1)光合色素存在于图甲的[　]__________上,其中叶 绿素主要吸收红光和____________光。图乙过程发生 在图甲的[　]__________中。(在[　]内填写图中的 相应编号)?;(2)图乙中,物质①是__________,该物质在光反应产 物__________的作用下形成物质②。若3个CO2分子进 入卡尔文循环可形成6个物质②分子,其中__________ 个物质②分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离 开循环,可在叶绿体内作为