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六年级数学下册教案版_ 第1课时 教学目标 1、 通过想象、操作等活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 2、 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。 3、 结合具体情境，感受数学与生活的密切联系，提高解决生活中有关问题的能力 4、 在操作活动中，使学生经历认识圆柱的侧面积和表面积的过程，让学生掌握它们的特征。 5、 通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。 教学重点 理解求侧面积、表面积的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点 能灵活运用侧面积、表面积的有关知识解决生活中实际问题。 教具学具 多媒体课件。 立体模型若干。 教学过程 一、旧知回顾。 1、 指名同学说说圆形面积的求法。 2、 指名回顾长方体、正方体的表面积的计算方法。 让学生再次达成共识：什么是物体的表面积——（即:围成立体图形的所有面的总面积）。 二、激趣导入 1、让同学们猜猜老师的袋子中装了一些什么。 2老师拿出部分圆柱模型，让学生观察有什么异同。 3、特别说明，圆柱也需要计算表面积。 3、揭题：第2节 圆柱的表面积。 4、出示课件，举例：要做一个圆柱形纸盒，（如图） 如果接口处不计，至少需要用多大面积的纸板？