高三政治第二轮复习计划.pdfVIP

新洲三中 2012 届高三政治二轮复习计划 政治教研组 一、指导思想 以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神；打破教材原有体系，根 据知识的内在联系划分专题， 以热点带知识； 理论联系实际， 找准热点和教材的 交合点，有的放矢组织学生复习； 进一步提高学生的理解能力， 分析解决问题的 能力；加强对学生答题规范化的训练， 提高学生在高考中的得分能力； 提高复习 效率。 二、学情分析 我校本届只有一个文科班， 人数总共 34 人，期中体艺生共 16 人、学生基础 参差不齐， 给教学带来了极大的困难。 虽然通过第一轮复习， 学生对教材的知识 体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多。具体表现在： 1、基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达 不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分 点。 2、对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准 确无误的确定答题方向， 找不到解题的切入点， 形不成解题思路； 分析综合能力 有待提高。 3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没 有真正理解， 处于一种是懂非懂的状态。 做选择题还有少数学生在靠碰运气， 因 而出现考试分数时高时低，波动较大。 三、具体措施 1、备课 第一、扎实备课。这是第二轮复习效率能否提高的关键。备课要做到：备到 考点、备到知识网、 备到结合点、 备到易混点、 备到设题角度、 备到思维和方法。 认真学习和研究《考试说明》 ，结合新课改，主要需要做到 (1)、把握变化点，吃透新增点。 (2)重视不变点。 （即对一些没有变化的重点不能忽视） 。 (3)对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。 第二、优化教学过程。集体研究、精心设计专题复习教案，深思熟虑推敲课 堂教学语言，精心选择专题训练试题，仔细批阅及分析考试卷。 第三、认真研究 “两课 ”(复习课和评讲课 ) ，精讲精评、突出方法 ，注重创新 能力的培养。 复习课要做到： (1)系统性：滚动复习，知识前后衔接，疏理归纳成串； (2)综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次： (3)基础性：着眼双基，中档为主，面向多数； (4)重点性：突出主干知识，详略得当： (5)发展性：传播方法，指导迁移，学会自学； (6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题； 评讲课要做到： (1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难； (2)诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合； (3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三； (4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。 2、上课 (1)、注重让学生参与，积极调动学生，多让学生动手、动脑、动口、动耳， 真正让学生去 “感知 ”，这是提高学习效率的有效途径。 (2)、培养在新材料、新情景中综合解决问题的能力。具体进行以下四个方 面的训练： 一是审题训练， 要认真审读材料及设问要求， 特别要注意设问的规定 性条件。二是信息筛选的训练，要找准关键词，它是答题的依据和切入点。三是 寻找试题与已有知识关联点的训练， 这是解题的依托。 四是语言表达的训练， 要 恰当地用学科术语， 条理清楚， 逻辑严密地表达自己对问题的认识。 五还要注意 训练答题的速度，合理安排时间。 (3)、科学指导，强化落实。 第一、采用点 —— 线—— 面结合的方法对课本知