基于分层级核心能力的护士培训.pptxVIP

基于分层级核心能力的护士培训主要内容main contents护士培训背景及现状12护士规范化培训354护理管理队伍培训护士分层级培训专科护士培训主要内容main contents护士培训背景及现状12护士规范化培训354护理管理队伍培训护士分层级培训专科护士培训五、重大工程项目专栏1?护士服务能力提升工程新入职护士培训：到2020年，参照《新入职护士培训大纲（试行）》的要求，争取所有三级综合医院的新入职护士均参加培训，其他医疗机构应当有一定比例的新入职护士参加培训，切实提高新入职护士业务素质和服务能力。专科护士发展计划：优先选择一批临床急需、相对成熟的专科护理领域，发展专科护士，加大培训力度，提高专科护理服务水平。护理管理人才工程：有计划地开展护理管理人员规范化培训，二级以上医疗机构的护理管理人员参加省级培训达到90%以上。发展目标 到2020年，我国护理事业发展达到以下目标：?　——护士队伍的数量、素质、能力基本能够适应卫生计生事业发展和人民群众健康需求。新入职护士和护理管理人员培训制度基本建立，有计划的培养一批专科护士，满足临床护理需求。主要任务? 3、建立护士培训机制，提升专业素质能力。建立“以需求为导向，以岗位胜任力为核心”的护士培训制度。国家卫生计生委制订培训大纲和培训要求，并指导各地开展培训工作。省级卫生计生行政部门负责本辖区内护士培训工作。重点加强新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等的培训，切实提高护理专业素质和服务能力。护士培训背景何谓护士核心能力？护士核心能力：指不同专业类别、不同职称、不同岗位的护士，在担当护理工作中的各种预期角色 时，为了确保专业工作完成 及其质量，所必须具有的知识技能和态度的总和。 《专科护士核心能力建设指南》彭刚艺护士培训背景护士培训背景以具备护士核心才能为护士培训教育目标 四大核心才能职责才能12个人才能人际及群体才能/沟通与治疗性关系的能力34成效才能护士培训背景护士核心能力及结构职责才能:护士为患者提供优质护理服务和建立有效护理环境的能力（1）医护关顾（2）临床护理（3）知识和技能的应用（4）质素和风险管理护士培训个人才能:护士应具备的个人特质和专业特 性 （5）个人特质 （6）专业特性护士分层级培训人际及群体才能:个人对群体内融洽的工作关系及支持他人履行职责所作的贡献（7）团队工作（8）培育人材护士分层级培训机构成效：协助确立及发展一个成功机构的能力（9）服务发展（10）法律和专业道德标准科研教学护士分层培训阶梯管理专科APN6年及以上4-5年 床边带教、个案分析、关护综述、床边综合能力，必修技能/理论岗位证书第2-3年成人全科护理，床边综合能力，必修技能/理论3-18个月 基本理论、基本技能、工作流程、环境适应、制度、专科常规，完成新手培训项目岗前培训（医院、护理部、科室）3个月，完成岗前培训清单 综述/论文/讲课/查房、必修技能/理论3个月广东省护士协会《教育护士岗位任职资格培训课程》 广东省护士培训现状广东省护士培训现状分层培养的具体目标和任务人员培养目标培养任务18个月内新手护士完成新手培训规则引导3年内规培护士高级初学者独立安全的临床能力4.5年专业护士胜任者提升专科能力管理者、APN、教育护士精通到专家引领护理临床教育研究管理护士分层培训阶梯10年以上6-10年岗位证书4-6年责任护士：专科护理，床边综合能力、床边带教、个案分析，必修技能/理论第3年 机动护士：全科护理，床边综合能力4-24个月 规范化培训：基本理论、基本技能、工作流程、制度岗前培训（医院、护理部、科室）3个月，完成岗前培训 护理组长、专业护士、教学秘书、带教组长…… 专科护士、护士长、教育护士 、研究护士3个月我院护士培训现状 护理教育管理架构我院护士培训现状 设立护理教育总监：统筹护士教育培训工作 成立护理教研室：进一步加强护理教育与科研管理工作我院护士培训现状主要内容main contents护士培训背景及现状12护士规范化培训354护理管理队伍培训护士分层级培训专科护士培训要求：?　各医疗机构要高度重视新入职护士培训工作，建立新入职护士培训制度，参照《新入职护士培训大纲（试行）》，制定本单位新入职护士培训方案，认真组织好培训工作，保证培训效果。护士规范化培训 我院自2015年8月开始对新入职护士实行规范化培训。培训对象：护理专业，大专及以上学历，毕业2年内的执业护士；从二级及以下医院调入的护士。培训时间：两年培训阶段：岗前培训和临床实践培训。护士规范化培训一、岗前培训（一）院部岗前培训：1个月医院概况医德医风、法规教育基本工作流程人文教育军训一、岗前培训 （二）护理部岗前培训：脱产培训2周，临床培训1.5个月专业发展质量安全医疗需求岗位与层级政策护士个体需求机构发展教育需