一年级下册工作计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 一年级下册的工作总结 一年级下册的工作总结范文一 时间真快，繁忙中一个学 期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经 意的。不经意间，他们的个头窜高了好多 ;不经意间，他们 懂事了好多;不经意间，他们学会了好多不经意间，他们就 这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为 他们成长的见证者，最大的感觉，就是惊喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有 全体学生和任课老师共同努力，增强集体凝聚力，创设和睦 的学习气氛，才能促使班风班貌整体发展，进而使学生在各 方面得到进步。 一、从常规下手，培养习惯。 对一年级学生来说，平时行为规范的培养特别重要，要 学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在平时生活中能 有序地引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我 利用班会课、班队会或晨会，对学生进行各方面的教育， 如： 讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，仔细做每一件事， 上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成优异的学习和生活习惯。在平时学习中，时刻注意调换学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用。 要管好一个班级，自然要培养一批得力的小助手，我先选幸亏班里影响力比较大的学生当班干部，而且尽量多设岗位，让尽量多的学生有时机当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并拟订了奖惩举措。为了能充足调换学生的积极性，培养学生的各方面能 力，我还尝试进行每月的优异班干评选，并赐予一定得奖赏，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优异班干。这 样，不只让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地提高了学生的自我管理的积极性。 三、实时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越 写越漂亮了;讲堂上经常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回 家说老师又表扬他什么了，又奖赏了他几颗小红花，一脸喜悦，然后那几天在学校表现就会特别好。 四、关爱学生，做到家校结合。 我对班里的每一位学生都能做到视同一律。让每位同学都感觉老师是公正的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不论是对换皮的王浩杰、庞嘉诚等同学，仍是特别听话的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住时机表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈 谈心，让他感觉到老师时刻在关心他，爱惜他。学生出现问 题，我会实时联系家长，向家长反应情况，或认识孩子的家 庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一起来教 育他，帮助他，使孩子能健康地成长。 五、为人师表，率先垂范。 班主任不只是是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。因此班主任的一举一动，都将对学生产生较 大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对 学生具有一种楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的 影响，尤其是对鉴别能力、自控能力较差的低年级孩子，影 响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严 格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方，教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢 你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回顾这半年 的工作，若干感触，这其中有经验，但是更多的是教训。如 果问我这一年来的感觉的话 ,我会说，很累，但很充分。是 领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心 使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、 爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 一年级下册的工作总结范文二 平庸的班主任工作，是让 学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而 存心义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我担当的是一 (1) 班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力扎实地做好 每一件事情，有辛勤的耕作，有收获的喜悦，也有不足与遗 憾。下面我就介绍一下班级的一些详细情况和以及我所做的 主要工作。 1、培养学生的优异习惯。 一年级学生由于年纪小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养 学生优异习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在平时学习中，时刻注意调换学生的积极性，渐渐养成上课专心听讲、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、念书的习惯。比方：让他们养成晨读的习惯，我要