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工作分析培训材料—给员工;培训目标;小故事“不拉马的兵”;发生在我们身边的真实案例1;发生在我们身边的真实案例2;请大家一齐思考：;与岗位职责相关问题总结;为什么做工作分析----作用;工作分析是什么——“企业和房子”;“企业和房子”的寓意;工作分析是什么;工作分析的阶段性目标;2003年的工作分析;职责图解;职责图解;关于岗位说明书;;岗位说明书与现有文件之间的关系;岗位责任书;怎么做（HOW）;四个阶段;基本步骤;项目实施的四个阶段;项目实施的四个阶段;非常感谢您的支持！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却