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内科教研室
常见症状
发热
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学习目标
掌握发热的概念、常见病因、临床表现
熟悉发热的发生机制
了解发热的伴随症状及诊断提示
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精品资料
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
定义
发热(fever):体温调节中枢受致热原作用或体温调节中枢自身功能紊乱,使机体产热增多,散热减少,体温升高超过正常范围称为发热。
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一、病因发病机制
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一、病因
(一).感染性发热:最常见(50-60%)
各种病原体如病毒、细菌、支原体、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等引起的急性或慢性、局部或全身感染。
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一、病因
(二).非感染性发热:(noninfective fever)
1.无菌性坏死物质的吸收(吸收热)
(1)机械性、物理或化学性损害(手术、烧伤等)
(2)血管栓塞或血栓形成致内脏梗死或肢体坏死
(3)组织坏死与细胞破坏
2.抗原抗体反应:风湿热、药物热、结缔组织病
3.内分泌代谢障碍:如甲亢、重度脱水
4.皮肤散热减少:广泛性皮炎、鱼鳞癣、慢性心衰
5.体温调节中枢功能紊乱:中暑、脑出血、安眠药中毒等(高热无汗)
6.自主神经功能紊乱:低热,常伴有自主神经功能紊乱的其他表现,属功能性范畴。
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一、发病机制
致热源性发热:多数患者的发热是由于致热源引起
致热原
外源性致热原:微生物病原体及产物、无菌坏死组织、抗原抗体复合物等
内源性致热源,又称白细胞致热源:白介素、肿瘤坏死因子、干扰素等
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一、发病机制
外源性致热源
内源性致热源
体温调节中枢
微生物病原体
炎症渗出物
无菌坏死物、抗原抗体复合物
白细胞致热源:白介素、肿瘤坏死因子、干扰素
通过 血脑屏障
发 热
通过激活 白细胞
(不能直接作用于体温调节中枢)
散热减少
产热增加
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二、评估要点
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二、评估要点
(一)健康史
(二)临床特点
(三)身心反应
(四)伴随症状
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一般资料:年龄,性别,职业,居住地等
诱发因素
有无受凉,受寒,过度劳累,饮食不洁,高温环境等,有无服用某些药物,如:抗肿瘤药,免疫抑制剂,抗生素等
(一)健康史
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二、评估要点
(一)健康史
(二)临床特点
(三)身心反应
(四)伴随症状
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(二)临床特点
发热的分度
发热的临床过程及特点
热型及临床意义
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1.发热分度
一般波动范围不超过1℃
正常体温的生理变化
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1.发热分度
37.3~38℃
38.1~39℃
39.1~41℃
>41℃
以口温为标准
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1.发热分度
低热:37.3~38℃
中等度热:38.1~39℃
高热:39.1~41℃
超高热:>41℃
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2.发热的临床过程及特点
(1)体温上升期:产热>散热
(2)高热期:产热=散热
(3)体温下降期:产热<散热
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(1)体温上升期
疲乏无力、倦怠、肌肉酸痛、畏寒或寒颤
皮肤苍白、干燥无汗、四肢末端发冷
骤升型
缓升型
常见于肺炎球菌肺炎、败血症
疟疾、急性肾盂肾炎等。
见于结核病、伤寒、
布氏杆菌病等。
骨骼肌收缩
血管收缩
特点
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(2)高热期
持续时间
数小时:疟疾
数天:肺炎球菌肺炎、化脓性扁桃体炎
数周:伤寒
特点
头痛、皮肤灼热、潮红
呼吸加深加快、脉搏心率加快
开始出汗并渐多,口炎
食欲减退、腹胀或便秘
中枢神经系统功能紊乱(严重者)
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(3)体温下降期
骤降型
缓降型
常见于肺炎球菌肺炎、疟疾、输液反应等
见于结核病、风湿热等
特点:出汗多,皮肤潮湿;防脱水
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2.发热的临床过程及特点
特点
表现
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3.热型及临床意义
(1)稽留热
(2)驰张热
(3)间歇热
(4)波状热
(5)回归热
(6)不规则热
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(1)稽留热
体温维持在39~40℃以上
持续数天至数周
24小时体温波动范围不超过1℃
常见于大叶性肺炎、伤寒等的高热期
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(2)驰张热
体温常在39℃或以上
24小时内波动范围超过2℃
都在正常水平以上
败血症热消耗热
见于败血症、风湿热、重症肺结核、化脓性炎症等
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(3)间歇热
体温骤升至39℃以上持续数小时
骤降至正常水平持续1天至数天
高热期
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