机械制图整体课程设计.pdfVIP

《机械制图》课程教学设计 一、课程性质及任务 《机械识图》是机电类专业的专业基础课。本课程主要学习 读图和绘图的原理和方法，培养学生空间想象和空间构思的 初步能力。学生在学完本课程之后，应具有按机械制图国家 标准有关规定，正确表达和阅读各类零件图和装配图的能力， 为学习专业课打好基础。 二、课程目标 总体目标：使学生掌握制图的基础知识，能够熟练绘制简单 三维立体的三视图以及读懂零件图，为后续专业课程的学习 提供帮助。 （一）知识目标 1、了解机械制图基础知识，以及培养空降想象的能力； 2、理解正投影的基本理论和方法； 3、具有识读中等复杂程度的零件图和装配图； 4 、具有绘制一般的零件图和简单的装配图； 5、能够正确使用常用的绘图工具，具有投手画图的技能。 （二）能力目标 1、培养学生掌握基本的制图知识； 2、培养学生能够熟练的看懂基本的三视图， 分析空间构型； 3、培养学生识读机械图样的能力； 4 、培养学生绘制机械图样的能力； 5、培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家 标准的初步能力； 6、培养学生计算机绘图的能力； 7、培养学生的综合能力： 观察事物、 发现问题、 分析问题、 解决问题的能力； 8. 、培养学生会利用二维图形想象出立体图，能够绘制简单 的三视图； （三）素质目标 1、具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； 、具有良好的心理素质和职业道德素质； 2 ． 3、具有高度责任心和良好的团队合作精神； 4 、具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力； 三、实施课时 90 课时（理论教学： 60 课时，实践教学： 30 课时） 四、教学设计 （一）设计思路 本课程设置依据是数控技术专业工作岗位的工作任务对职 业能力的知识的要求。 专业典型岗位有维修技术员、 营销员、 零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人。这 些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件图和装配图，并能 绘制。因此，在专业课程体系中设置 《机械制图》这门课程。 在课程的内容组织时，遵循“以应用为目的” 、“以必需、够 用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能”为教 学重点的原则，以能力目标为主线。本课程以拆画零件为教 学内容载体，通过任务引领项目教学，综合培养学生理论知 识、操作技能和职业素养。课程教学项目和人物设计突出专 业背景，注意知识点的内在联系，优化教学内容；同时，针 对不同教学内容，遵循认知和学习规律，由浅入深展开以学 生为主体的教学活动。 （二）课程设计内容 模块名称 学时 备注 4 1、制图的基本知识和技能 8 2、正投影基础 6 3、基本体 每部分内容以项目 6 、轴测投影 4. 或任务为主体， 通过 12 5.、截交线与相贯线 完成相应的项目或任务， 理解相关知识 12 6、组合体的画图与读图 点。 12 7、 图样画 12、标准件与常用 14、零件 141、装配 8 1、计算机绘图基础 2 108 合计 （三）能力训练项目设计 所以分别进行单独操作训本课程 因各个项目具有独立性，最后做出一个较综合练，每个大模 块作为一个整体进行训练，最后将各模块的，涵盖本模块大 部分知识的试卷即完成任务， 的成绩进行汇总作为考核依 据。 训练方式编能力训练 拟实现的能力目标 相关支撑知识 手段及步骤项目名称 号老师讲解知识点及要求，掌握制图 的基本规定和基本 、了解制图的国家标准的基本规定制图的基本 1 演示例题，学生模仿，独法则 1 、认识常用的绘图工具知识和技能 2 立练习掌握基本绘图工具的使用老师讲解知